1.任务提出（5分钟）

教师提出具体的工作任务——小张到小王家玩，看见小王正熟练地浏览因特网。小张对小王说：“我也想在家里安装网络，可是不知道该怎么办。”小王说：“很简单，你只要先选定一家网络服务商，办理一个入网手续就可以了，你要记住的就是要在计算机中创建一个网络连接。”

此时，老师展示计算机中的网络连接，打开网络连接并进行说明，解释网络连接的账号和口令的来源和作用。明确主要任务是在计算机中创建一个新的网络连接。

提问：生活中，我们是否了解有哪些公司能够提供计算机入网服务？

2.知识讲授与操作演示（10分钟）

（1）教师讲授计算机上网的相关知识。

背景资料：计算机上网的方式

目前国内用户接入Internet的方式较多，常见的有电话拨号接入和宽带接入。

宽带接入的方法有DDN专线接入、ISDN专线接入、通过光纤接入、在有线电视宽带网（HFC网络）上安装Cable MODEM接入、xDSL宽带网接入等。其中，xDSL接入方法中最成熟的技术是ADSL（非对称数字用户线路）。

各种不同的接入方式有着不同的特点，电话拨号上网由于速率较低，一般只适合于上网时间有限且没有条件安装宽带业务的用户。宽带上网是现在较流行的 Internet接入方式，其中 DDN 专线、ISDN 等网络接入方式由于成本和速率等多方面的原因一直未能成功普及。现阶段，作为普通个人用户，可考虑的宽带接入方式主要包括两种，即 ADSL 和 FTTX+LAN（小区宽带）。其中，用户比重较大的是 ADSL 接入方式。

背景资料：ISP（网络服务提供商）

ISP指的是向用户提供Internet的接入业务、信息服务及相关增值服务的运营商。用户想要接入Internet，首先要选择一个ISP服务商办理入网手续。选择ISP主要考虑收费标准、提供线路的传输速率、ISP接入Internet的带宽，以及ISP的服务功能是否齐全等几个因素。

本任务以ADSL接入Internet为例，目前我国提供ADSL服务的ISP主要有电信和联通两家公司，可以按实际情况进行选择。

背景资料： 计算机上网的几个基本概念

① 宽带上网。

宽带上网是目前一种流行而又通俗的说法，其本身并不是具体的接入 Internet 的途径，通常“电话拨号”上网速率的上限在 56Kbps，以这个速率为分界，高于这个传输入速率的网络连接方式可统称为“宽带上网”。

② bps。

bps（位/秒）是网络中数据传输的速率单位，即每秒传输的位数。因为计算机中数据的存储单位是字节（B），所以网络数据的实际有效传输速率应在标明的速率的基础上除以8（1B=8b）。

③ 网络协议。

网络协议是指计算机之间进行数据交换而建立的规则和标准的集合。网络协议有多种，其中 TCP/IP 是 Internet 最基本的协议，计算机只有安装了 TCP/IP 后才能够接入Internet。

④ 无线网络。

所谓“无线网络”，是指以无线传输介质（如无线电波）为信息传输的媒介组成的计算机网络，通常无线网络应用在笔记本电脑上。使用无线网络的计算机必须安装无线网卡。

⑤ FTTX+LAN（小区宽带）。

小区宽带是目前较流行的 Internet 接入方式之一，其特点是无须安装固定电话。网络服务商将光纤接入到用户小区，再通过网线接入用户家。前提条件是用户小区已经接入了光纤，并开通了小区宽带业务。

⑥ 计算机网络通信介质。

通信介质是指计算机网络中发送方与接收方之间的物理通路，是计算机与计算机之间传输数据的载体。常见的有线通信介质有同轴电缆、双绞线和光纤等，另外还有无线通信介质，如微波、卫星通信等。

（2）教师展示网卡等网络硬件，演示在计算机中创建网络连接的操作步骤，在计算机中查看网络协议。

请随机组成小组（4 人一组），大家一起来讨论计算机入网所需的软、硬件条件，以及各自的作用。

3.学生讨论（15分钟）

（1）学生随机每 4 人组成一个研究讨论小组，每组自行选出组长。由组长主持讨论计算机入网所需的软、硬件条件，以及各自的作用。

（2）学生在分组的状态下，在提供的计算机中创建一个网络连接，查看是否安装了TCP/IP，并对协议的作用进行讨论，操作和讨论结果让学生以小组为单位进行展示。

（3）教师在此过程中不讲授任何内容，完全由学生带着问题自己来完成讨论过程，教师只充当咨询师的角色，并认真检查记录学生讨论的情况，以便考核学生。

4.完成工作任务（5分钟）

学生利用创建的网络连接进行模拟拨号。

5.总结评价与提高（10分钟）

总结评价

（1）教师依据学生讨论及完成工作过程中的行动记录，挑选出具有代表性的几个小组的工作成果，随机抽取几个学生对其进行点评，说出优点与不足之处。

教师总结：计算机上网所需的条件有硬件和软件，在条件都已经准备完成后，创建网络连接时应注意我们所选择的计算机入网的方式。

（2）教师总结与学生总结相结合，对实践操作中可能遇到的问题进行总结（例如，如果计算机中没有安装协议时应怎么安装等）。

（3）学生对自己完成的工作进行总结与反思，主要写出自己在小组讨论与完成工作任务的过程中的收获，并提交书面总结报告。

提高

在计算机上创建一个新的网络连接，试一试除了课本中介绍的方法外，还有没有别的方法可进行创建的操作。

收集资料，想一想自己家如果要上网，可以选择哪种接入 Internet 的方式（回答正确，并能讲解明白，可酌情给予3～5分的加分）。