出版说明
关于丛书
随着我国政府对文化创意产业的重视程度日益加强，企业在这方面的用人需求不断增加，在很多职业院校、高等院校中也陆续开设了文化创意产业中的动漫与游戏专业。为了满足动漫与游戏专业院校对课程教材的使用需求，由电子工业出版社与京师文化创意产业研究院共同深入研究并系统开发的“全国数字媒体动漫游戏专业主干课程标准教材”丛书，自2006年立项进行规划以来，经过了长时间深入细致的调研、策划、组织编写、审校等工作，终于在2009年正式出版了。
丛书选题的确定，主要遵循各大院校动漫游相关专业的主干专业课程设计，结合业界漫画、动画、游戏生产中的重要技术环节来进行规划。下图为本套数字媒体动漫游戏课程推荐培养体系与对应教材。
数字媒体动漫游戏课程推荐培养体系与对应教材
如何使用本套教材
动漫游戏职业教育知识体系覆盖面广，即从基础的美术知识到先进的数字媒体技术。在研发选题的过程中，没有采用全面“开花”的战略，而是结合上图所述的培养体系和对应教材，把这些技术点作为规划这套教材的重点。这些重点与目前各大院校开设相关专业的课程对应如下。
如何获取教学支持
根据课程的特点，还专门为教师开发了配套教学资源包，以教材为核心，从老师教学及学生学习的角度搭配内容，包括如下图所示的八大教学资源库，分成教师光盘和学生光盘两种形式提供给教师和学生。教师光盘免费赠送，与教材配套教学使用；学生光盘随书学习使用。获取教学支持方法：
在学习过程中，本套教材还提供了认证考试平台，为师生获得学历证书以外的其他职业证书提供服务。在本书的“序”中提到使用本套教材的用户可参加工业和信息化部全国信息化应用能力考试，获得“全国信息化工程师岗位技能证书”。
本套教材的出版得到了专家委会员顾问组、专家委员会审读组所有成员的大力支持，特别是主编肖永亮教授在其中做了大量的组织工作，在此一一表示感谢。
关于本书
动画运动规律是高校动画专业很重要的一门核心专业课程，课程一般安排在大学二年级。本书依据教学大纲，对认识和理解自然界力的形成、动画片中角色动作的设计特点，以及人体、动物、自然景物连续动作的表现特征，进行了翔实的理论的阐释和典型实例的深入讲解，更适合于读者的理解和实际创作。
学习运动规律的目的，是将来在创作中能够在掌握规律的基础上，自如地根据剧情情境、影片风格及角色的造型结构、性格特点来运用规律。因此想要影片中的运动能够完美表现并且体现绘制者的创造性，必须在日常观察的基础上，理解和掌握物体的运动规律。
通过本书的学习，使学生了解到动画的定义、起源和分类；熟悉二维动画和三维动画的制作流程，以及动画制作使用的工具和绘制方法；明确动画师的职责和分工；熟悉人体解剖知识，理解各种运动产生的力学原理；认识时间、空间和节奏的相互关系。通过学习可以提高学生对动画语言的感知力和把控力。对运动规律的熟练掌握，可以将角色的动作设计得更加完美，体现出动画片的特殊艺术魅力，使学生真正成为动画影片的主要绘制者从而更好地表达主题意图，创作出栩栩如生、深入人心的动画角色，让“演员”随心所欲地表演，是每一个希望成为名副其实的动画设计师所应该追求的最高境界。
动画艺术的表现力，取决于动画本身独特而丰富的表现语言和技巧的运用。随着动画制作手段的演变和表现方式的更迭，动画片制作的基本概念和规律也在经受着时代发展的考验，动画人也在进行着不断的调整和适应。然而无论时代如何变迁，熟知动画的运动规律、掌握动画制作的技法依然是维系动画业生存的基础和法则，运动规律依然是行之有效的理论基础，由此形成的动画语言必然经得起历史的考验，并将继续伴随着时代的持久发展。
本书适合艺术类院校的在校动画专业学生选作教材，也可作为动漫爱好者及本专业在职人员的学习参考工具书。本教材的编写，由王育新负责前言和第3、4、8章的编写工作，许洁负责第1、6、9章的编写工作，曾军梅负责第2、5、7章的编写工作，参与编写的人员还有马春萍、刘波、贺海峰、刘正旭、李澎、杜娟、钱政娟、黄海燕、王朋伟、王东华、朱立银、阎河。
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