第2章 让孩子敢于做冒险的事

教子心经

父母要让孩子去“冒险”，让他们去体验陌生的事物，培养他们的创造精神。不要为了孩子的安全，就不许孩子去探索，那样孩子就会成为永远驶不出港口的“船”。当然，在鼓励孩子冒险的同时，一定要把安全放在第一位。

有这样一个实验。

有4只猴子被关在一个密闭的房间里，每天只能吃很少的食物，猴子饿得吱吱叫。数天后，有人在房间上面的小洞里放了一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设机关泼出的热水烫得全身是伤。大猴子没有吃到香蕉回来了。

后面三只猴子仍依次爬上去拿香蕉，同样被热水烫伤。于是猴子们只好望“蕉”兴叹。

又过了几天，进来一只新猴子。当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他3只猴子制止，并告诉它危险，千万不可尝试。

实验员又再换进一只猴子，当这只猴子想吃香蕉时，所有的猴子仍然像上次那样，上来加以阻止。

当把所有的猴子换过一遍后，仍没有一只猴子敢上去碰香蕉。

后来，实验人员把热水机关取消了，但猴子们对唾手可得的盘中餐——香蕉，则奉若神明，谁也不敢前去享用。

现实社会中，当孩子在探索一些陌生的事物时，特别是接触一些看上去有些危险的事情，父母们常常面带恐惧地告诉孩子：那里不能去，太危险了；这个地方不能呆，有危险……于是孩子们对于一些新鲜的事物，往往不敢尝试。孩子的“冒险”精神就被吓跑了。

探索就存在着险情，但是不能因为有这种可能的险情，而禁止孩子“冒险”，要是这样，孩子就不可能成为有创造性的人。

如果孩子缺乏冒险精神，便容易墨守成规，不敢去体验陌生的事物。而这样的孩子，就会缺乏创造精神，不敢自己尝试去做事，往往会成为碌碌无为的平庸之辈。

著名教育家马卡连柯曾告诫父母：“孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。”

作为父母，应当适当地鼓励孩子冒险并给孩子创造一些冒险的机会。

1.父母要有心理准备

父母要从容对待孩子的一般冒险心理或行动。如孩子很想知道电和火的威力，父母可以与孩子一起做实验，让两根电线相碰发出火花，让火烧掉孩子剪下的头发和指甲，孩子就能得到冒险的满足感，同时也懂得了更多的知识。

2.要让孩子了解冒险行为的性质

父母还应让孩子知道，有些有风险的工作或事情，如登山、航天、探险，是需要特殊训练的。只有现在好好学习，练好身体，培养起良好的心理素质，将来才有可能从事这样的事业或活动。正确引导孩子的冒险行为，也是送给孩子的宝贵精神财富。

3.对孩子进行鼓励

要冒险就有可能遇到困难、危险、失败，这些自然是父母不愿意看到的东西，如果父母因为孩子的某些冒险做法而责备他，训斥他，孩子就会渐渐地变得不敢去探索。也许孩子的一些行为看起来有些单纯、简单，甚至有些愚蠢，但这些都没关系，只要父母经常给孩子鼓励，多赞扬他的行为，就能使他得到鼓舞，并逐渐增加冒险精神。

4.放手让孩子去冒险

父母对孩子放手较少，总希望孩子生活在自己的庇护下，认为只有这样孩子才能健康长大，才能在一个合理而安全的环境里成长为有用的人。这种观点是不对的。如果父母能够大胆放手，多让孩子去体验，去锻炼，去实践，孩子的能力就能够得到增长，并更加愿意去尝试，去探索。反之，如果父母老是不敢放开紧握着孩子的手，久而久之，孩子会变得胆怯、内向，从而无法尝试新事物。

需要指出的是，父母在支持鼓励孩子冒险的同时，要注意冒险活动的科学性、适当性和安全性。

1.要讲究冒险活动的科学性

给孩子冒险的机会，并不是说不讲科学地蛮干。例如，不能因为要给孩子冒险的机会，就让孩子将手指伸进电源插座里摸带电的铜片；也不能因为冒险，就让孩子模仿电视上的那些“奇人们”踩灯泡、吞铁钉、嚼玻璃等等。这是因为这些行为要么是违反科学的，要么是必须经过特殊的训练才能做到的。

2.要注意冒险活动的适当性

一方面，在让孩子冒险前，父母们应当对冒险活动的安全性作一个评估，确保冒险活动的危险程度是在孩子能够自己解决的程度范围内。另一方面，父母可以根据孩子的年龄大小来具体确定孩子冒险活动的危险系数。当孩子还处于低龄阶段时，冒险活动的危险系数应当相对小一些，当孩子年龄稍微偏大一点之后，可以适当加大危险系数。

3.要确保冒险活动的安全性

孩子进行冒险活动，父母应当确保其安全。例如，孩子登山时，父母应当跟在孩子的身后；孩子学溜旱冰时，父母应当给孩子带上头盔、护膝等防护设施；孩子学游泳时，父母可以跟在孩子的旁边；孩子学划船时，父母应当为孩子配上救生设备。

相关小故事

绝处逢生

1994年5月，一艘名叫“黄蜂号”的美国核动力潜水艇在波罗的海执行巡逻任务时，突然发生了意外故障，失去控制的潜水艇急速下沉，艇内的23名船员被沉入海底43米处。

由于海水压力过大，他们根本就不能出去，即使能出去，强大的压力会把人压成肉饼。可是如果困守在艇内，用不了多久，人人都会因缺氧而死。

艇长米盖罗尼在启动通气盖时，被铁盖子猛地击中头部，立即倒在血泊中死去。在紧要关头时，失去了主帅，大家更是惊慌失措，乱成一团，感觉死神离他们越来越近了。

就在这关键时刻，忽然有人用高亢的嗓音说：“伙计们，大家不要乱，静下来动动脑筋，可能我们会在绝处逢生的！”

众人的眼光集中盯在这个说话人的身上，才发觉讲话者是炮手贝利，尽管他只有28岁，可是在艇内已经工作了8年，是个老练而出色的炮手，他的特点就是头脑灵敏，临危不乱。

“伙计们，我宣布，从现在开始，由我担任代理艇长大家都要听我的指挥！”

贝利的果断和冷静，使大家镇静了下来，大家不约而同地纷纷点头，表示愿意听从他的指挥。

大家一起开动脑筋，主意一个接着一个地提出来，但不是不切实际，就是不具备所需条件无法实现。

贝利也渐渐焦急起来，他心神不宁地在舱内来回徘徊，上牙咬着下唇，双眉紧锁着，眼光突然停留在一箱鱼雷。蓦地，他的脑海中闪过了一个念头：鱼雷可以从炮口发射出去，能不能把人当作鱼雷从炮口发射出去呢？

贝利把自己的设想说了出来，伙伴们听后顿时吓得目瞪口呆，人当作“海底肉弹”从炮口发射出去，这在人类海军史上是前所未有的事！

贝利镇静地说：“人和鱼雷粗细差不多，所以肯定能从鱼雷发射管中发射出去，我可以把射程控制在43米左右，使人安全地到达海面。”

“可是这样做安全吗？”一位名叫杰森的船员胆战心惊地问。

“与其坐以待毙，不如铤而走险。”贝利炯炯有神的目光扫过杰森，语气坚决地说，“关键就要看我们的毅力和勇气了！胆小的在后面，胆大的在先上！”

大家呆了几分钟后，不得不同意试试贝利的设想，因为舱内的氧气已用得差不多了，除了冒险执行这个方案外，没有别的选择了。

接着，贝利简单地把要求说了一遍：“把活人当作鱼雷发射，每个人在被发射前，必须排清肺部的所有空气，再屏气半分钟，否则，活人就会因肺部扩张而爆炸，就像海底的鱼不小心窜到海面上内脏爆炸一样。”

看到有些船员满脸惊恐的样子，贝利斩钉截铁地说：“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去争取！开始准备，氧气已经不多了！”

第一个站出来的是潜水员罗伯逊。他在呼完肺部空气后，马上屏住了呼吸，不一会儿，他的脸开始变红，转而由红变白。他发现自己有点支持不住了，但他还是咬紧牙关屏住气。就在这一刹那间，贝利按动了鱼雷炮的开关，透过观察孔，贝利看到鱼雷炮的炮管以强大的气流排开了周围的一小片海水，紧接着，一个黑影从涂有塑料防水胶的发射管口冲出，一眨眼就消失得无影无踪了。罗伯逊被发射出去，不过是死是活谁也不知道。

接下来进行得很顺利，船员一个接一个地被鱼雷发射到海面上，连“胆小鬼”也被送了上去，最后只剩下贝利自己一人了。这时除了他自己外，潜艇内已别无他人，所以他只有靠自己来按动电钮了。

此时舱内的氧气已消耗殆尽，如果他不能在5分钟内把自己发射出去，那他就要留在海底做“烈士”了。他长长地做了个深呼吸，然后慢慢地往外排气。他竭尽全力使自己平静下来，当肺部的空气被他一点一滴地挤完后，他马上开始凝神屏息地启动了开关，迅速钻入了炮膛。

“轰”的一声，贝利只觉得自己的身子在向上猛飞，他的耳朵有点痛就像是飞机迅速拉升时的感觉那样，一刹那，他的耳朵听到了的水声，他睁开眼，发现自己已经在水面上，真是不可思议！

贝利看到水面上有好几个头在一上一下，他知道这是他的战友们，他高喊：“我也上来了！”

就这样，在面临死亡的危险关头，炮手贝利果断勇敢地冒了一次险，利用发射鱼雷的原理，把人当作“海底肉弹”从炮口发射出去，最后使23名船员全部获救的故事。