同课异构与点评Ⅱ

2015年末，接到了一项对我来说富有挑战性的任务：主编一本图书，名为《同课异构与点评·高中语文经典篇目》。“经典篇目”意味着太多的优秀教师有过原创的有影响力的课型，很难超越。“同课异构”追求的正是一个“异”字，而“异”正是才华个性智慧的体现，可遇而难求。“点评”则貌易实难，好的点评是火眼金睛，点石成金，要求点评者既要有扎实的理论功底、丰富的课堂经验，还要有数语中的文字功夫。这是一个颇有难度的事情，好在出版社的老师嘱我，可以不受地域和作者资历名气的局限，放开手脚。