应试数学：出题人想考什么

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文前

前言 高考赛场上的制衡与博弈

第一章 命题人在想什么？

1 制约 命题人面对的最大限制是什么？

2 互动 命题人与考生如何沟通？

3 思路 命题人如何设计证明题思考路线？

4 细节 命题人如何进行题目创新？

5 改编 命题人如何用有限考点对抗无限时间？

6 考纲 命题人如何考查《高考大纲》当中的“能力要求”？

第二章 阅卷人在想什么？

1 流程揭秘 高考是一场公平的竞赛

2 卷面布局 更科学的答题卡长什么样？

3 规范作图 如何在答题卡中体现图像关键信息？

4 应急技巧 完全不会时，如何拿到30%的卷面分？

5 考场抢救 三类特殊题目的救场策略

第三章 考生应该想什么？

1 综述 如何分析一道题？

2 转化 你的条件为什么会漏用？

3 构思 你的思路为什么会跑偏？

4 运算 复杂公式化简的统一原则

5 积累 高效的学习策略

第四章 为什么我强烈推荐你精做真题？

1 真题 为什么我强烈推荐你精做真题？

2 例题 数学教材的干货提取指南

3 复盘 更有效的错题集应该如何整理？

4 查漏 如何迅速地系统检索知识漏洞？

5 提问 如何提问，使老师给予针对性指导？

6 框架 如何构建自己的知识框架？

7 小题 选择题的选项也是重要的题目条件