熊辉

本书主要考察当代诗歌翻译与时代语境之间的关系，力图依托对译者的研究来呈现中国当代诗歌翻译的总体走向和整体面貌。总体而言，中国当代翻译诗歌具有如下特征：首先，新中国成立初期的翻译诗歌主要表达了新生社会主义国家的整体情感诉求；其次，“文革”时期的诗歌翻译除与社会政治密切相关之外，很多诗人借助翻译诗歌来间接表达不能正常抒发的自我情感，或进行诗歌艺术探索；第三，步入新时期以后，译者往往能够按照个人兴趣爱好

本书作者近年来通过对小学生大量实例的观察和研究，针对性地提出了儿童时间管理的心理模型，提出了时间管理中的“临界点转换”理论，以及时间管理的SCNW模型和工具，并通过分析案例，将这些理论和工具一一运用于家庭日常教育场景中，为普通家长带来非常具有操作性的指导方案。同时，书中附有的儿童时间管理训练表及21天时间管理训练营，让孩子通过可操性强的时间管理训练，真正实现有效管理自己的时间。

抗战大后方和国统区、解放区、沦陷区、孤岛文学不一样，因为政治意识形态和地域文化的差异，呈现出不同的审美取向和价值追求。本书从抗战文学活动中剥离出文学翻译这一特殊的文学生产和交流活动，认为抗战大后方是在特殊历史时期产生的特殊文学生成空间，知识分子的内迁、抗战的氛围、区域性和地域性的文化混杂等因素造就了抗战大后方翻译文学的价值及审美取向，体现出译语文化对翻译选材和文体表达的规定性，展示抗战时期各国翻译

本书以培养孩子时间管理能力为目的，从提升时间管理能力需要知道什么、需要学会什么、需要坚持什么，以及如何通过时间管理解决孩子常见的日常问题等方面为家长提供行之有效的时间管理方案，帮孩子学会合理利用时间，提升效率。