刘莉

本书按照学习语言的顺序——想、听、说、读——来介绍语言的习得，试图从多种视角介绍学习中英双语的方法。学习语言没有既定的时间框架，也就是说，家长不需要对照一个既定的时间表来看自己宝宝学习的进度是“快”还是“慢”，开始的时间是“早”还是“晚”，只要按照“想、听、说、读”的顺序，尊重每个宝宝自己的速度和方式，必定能在学习中收效显著。

本书选取了竞技足球犯罪中最有代表性的几种被害人主体，从犯罪被害人角度对竞技足球犯罪的被害和被害预防进行了研究和探讨。本书分为理论篇和各论篇两部分来展开论述。理论篇主要介绍与本研究有关的一些概念和理论，如对竞技足球犯罪被害人概念的界定；对竞技足球犯罪被害人的概念、内涵和外延进行界定；对竞技足球犯罪被害人进行分类；对竞技足球犯罪被害人的特征进行归纳总结，认为竞技足球犯罪被害人除了带有被害人最本质的被害

《时装设计元素：时尚珠宝设计》研究了首饰的发展历史以及艺术首饰、订制首饰和时尚首饰市场，探索了诸如道德践行和市场营销等话题。其次，也对设计过程进行了研究，揭示了如何从最初的设计草图发展成样品，再到整个系列作品的完成。本书同时也关注了如何与消费者、媒体和买手打交道，并且对定价、制造和零售做了调査。其还着眼于剖析首饰设计师的日常生活，以及成为首饰设计师所需具备的各项技能;如何从合作设计到成为一个设计团

本书从中国农村地区卫生健康的四个历史时期：初步发展时期（1949年至1978年）、调整发展时期（1978年至2000年）、改革发展时期（2000年至2010年）、新时代发展时期（2012年至今）来呈现我国农村地区卫生健康事业在制度安排、体系建设（机构建设、床位资源和卫生技术人员等）、服务提供和健康绩效等方面的发展历程。在此基础上，本书从健康治理环境、健康治理模式、健康资源配置和健康服务提供等方面深

语言的学习是一个循序渐进的过程。它需要我们牢记单词的含义，理解常用句型及其应用，更需要我们把所学到的语言知识，灵活自如地应用到各种现实场景中，发挥语言的交际作用。最好的方法，莫过于提前了解这些场景，知道母语使用者在这些场景中是如何使用语言的，模仿他们的语言，最后在不知不觉中提高了自己的语言表达能力。