牛佳主编

本书围绕“大思政”背景下，高校在不同学科专业课程中如何开展课程思政建设这一研究对象，力争解决好三个方面的主要问题：一是厘清课程思政与思政课程的概念辨析，注重对课程思政的本质规律与基本内容的研究；二是针对不同学科与专业，从哲学社会科学类、教育类、艺术类、外语类等四大类专业中选取典型课程，研究专业课程开展课程思政建设与实践的实证研究；三是将铸牢中华民族共同体意识的文化融入课程思政建设之中，研究文化育人