倪瑞华主编

思想政治教育认同关乎思想政治教育功能和价值的实现，指涉的是其实效性、时效性和长效性的问题。在坚持思想政治教育认同系列原则的基础上，从认同主体和客体多视角建构思想政治教育认同的目标体系。在静态上，思想政治教育认同可分为情感认同、价值认同、利益认同和政治认同四种类型，相应地，思想政治教育认同具有情感熏陶模式、价值引领模式、利益激励模式和政治规约模式。在动态上，思想政治教育认同经历从自发到自觉、感性到理