二、大思政格局构建蕴含“三全育人”

“大思政”体现思政发展新格局，是思政发展的重要方向，“三全育人”是其构建的重要原则。思政工作强调立德树人是中心，立德树人工作必须借助全员育人、全过程育人、全方位育人来实现，这也是大思政的重要目标指向。2017年12月，教育部在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中指出：高校要以全员、全过程、全方位为统领，打造一体化的育人体系。大思政格局立足“三全育人”理念，将“三全育人”方式与方法演变为思政教育的新模式与新体系。大思政格局在“三全育人”的支持下，能够体现育人的完整性、系统性与总体协同性，是契合时代发展的一种育人系统。为此，高校要依据“全员、全过程、全方位”的运行规律，把“三全育人”各种方法、理念内隐于大思政格局之内，把高校思政育人时空拓展至线上、社会与家庭，使育人具有更强的时效性。