第5章 这怎么可能？
“邱阳，这个公式你是怎么推导出来的？”
王志恒所指的这个公式，正是邱阳所没有完全弄懂的那个公式。
这是一个机体质心三维平动动力学方程，这个方程很好的展现出了整个机体与滑块之间的力学关系，是一个决定模型设计的关键公式。
这也是当时在网吧，邱阳没有来得及向徐宸所询问的一个地方。
此时此刻，邱阳明显有些慌乱了起来，只好搪塞的说道：
“王老师……我也忘了我当时是怎么推导出来的了。”
听邱阳这么说，王志恒也是一愣。
“怎么可能？你自己推导的公式，过程怎么会忘呢？你再好好想一想！”
邱阳知道，这件事情已经无法再隐瞒下去，便只好决定向王志恒坦承这一切了。
“王老师……其实这个方案，是我请教别人才做出来的，关于这个公式的推导，我现在也还没有弄懂。”
得知了事情的真相，王志恒自然是有些生气。
“请教别人的？那你之前怎么不早说？敢情你一直都把我蒙在鼓里呢？”
其实在做科研的过程之中，请教别人是非常正常的事情，王志恒也不会因此而去怪罪邱阳。
只是令王志恒感觉到不满的是，邱阳没有早早跟自己去坦承这一切，直到事情已经瞒不住的时候，才肯告诉自己事情的真相。
面对王志恒的责怪，邱阳不敢反驳什么，知道这件事情确实是自己做得不对。
不过王志恒也没有打算在这件事情一直追究下去，既然邱阳还没弄懂这个公式的推导过程，那么王志恒就索性自己去推导好了。
王志恒是燕航航空学院的教授、博士生导师，主要研究方向是飞行器的总体综合设计、飞行器空气动力学等。
到目前为止，王志恒已经在国内外各大学术期刊上面，发表过200多篇学术论文，在整个燕航的航空学院，都算是领军人物之一了。
以王志恒的能力，虽然还不能够一眼看出这个公式是如何推导出来的，但只要稍加计算，肯定还是能够解决这个问题的。
在草稿纸上推导了几分钟之后，王志恒便成功的补充完成了其中的步骤。
“邱阳，你自己看一下吧。将这四个式子进行合并，就可以得到这个机体质心三维平动动力学方程了。”
看着王志恒的推导过程，邱阳总算是逐渐理解了这个公式的由来。
可是让邱阳感觉到有些疑惑的是，当时徐宸可并没有使用这么多的推导过程，而是直接写出了这个方程。
这样一比较的话，徐宸的实际能力，甚至要比王志恒还要更强一些。
“邱阳，你看明白了吗？”
“嗯，王老师，我明白了。”
“以后再出现这种事情，还是要先跟我说一下，不要再对我隐瞒了。你跟我说说，这个模型改进方案，是你向谁请教的？”
王志恒觉得，能够在这个问题上对邱阳进行指导的人，专业水平一定会非常的不俗，甚至并不会比自己差。
“嗯……王老师，是一个高一的学生。”
邱阳的回答，却让王志恒完全意想不到，脸上写满了对这个答案的疑惑。
“一个高一的学生？怎么可能！”
在这个模型计算之中，所运用到的各种数学、物理等知识，很多都是大学和研究生才会学的知识，没有非常好的基础的话，想要看懂这些公式推导都会非常的困难。
“王老师，这个我真没有骗你。这个高一学生非常的特别，理科知识水平要远远超过同年龄的其他学生。一开始的时候我也非常惊讶，直到他写出了这些计算内容……”
说着，邱阳将自己那天上午所经历的事情，一五一十的向王志恒讲述了过去。
邱阳的讲述非常的详细，即使王志恒一开始并不相信，也知道邱阳没必要对自己编造这样的一个故事。
“这么说，在玉都真的存在这样的一个天才少年？看来这孩子肯定是一个竞赛生，才能早早学习这些超纲的知识。”
“嗯，这也有可能，他跟我说过自己的成绩很差，或许是那种严重偏科的学生吧。”
邱阳对徐宸的了解并不算多，只以为徐宸所说的“成绩差”，指的是某些科目成绩差而已。
“哎……要是这个孩子愿意来燕航就好了，他的能力真的很适合做飞行器设计的专业研究。听你说完这些，我都想要跟这个孩子见一面了。”
王志恒心想，要是这个孩子愿意做自己的学生，那他未来在飞行器设计领域上的造诣，将会是不可估量的。
当然，这件事情现在还充满不确定性，王志恒也太不可能为了见这孩子一面，特意去一趟玉都。
可是王志恒真的很想跟这个孩子当面聊一聊，毕竟听邱阳的介绍，这个孩子确实是太特别了。
思考了一会儿，王志恒说道：
“过段时间我要去奉州出差一趟，到时候你就跟我一起去吧。等事情办完，我们就顺便去一趟玉都，找这个孩子跟他聊聊。”
奉州和玉都的距离并不算远，坐高铁半个多小时就可以到达。
而他们虽然还不知道徐宸的名字，但听邱阳的描述，徐宸应该就是玉都一中的学生，邱阳之前就是从这个高中毕业的，凭借邱阳的人脉，找到徐宸应该不算什么问题。
“好的，王老师，那就这么定了。”
邱阳也很想再见一下徐宸，既然王志恒已经主动提出了这样的想法，邱阳肯定也是不会拒绝的。
…………
玉都一中。
虽然还没到正式开学的时间，但玉都一中已经提前开学了。
作为整个玉都市排名第一、全省排名前十的重点高中，玉都一中的学生们，早就已经习惯这样的节奏了。
在二年十五班的教室里，徐宸正坐在最后一排，眼神呆滞的看着前方。
徐宸已经连续坐在最后一排很久了，其实一开始的时候，徐宸也是会和其他人一起，正常的进行座位的轮换的。
直到班主任发现，徐宸上课经常认真不听课，事情才开始发生了变化。
一开始的时候，班主任还会和徐宸家里沟通这件事情。
可时间久了，徐宸听课的状态也依然没什么变化，班主任便只好将徐宸安排在了最后一排。
毕竟前排的座位是非常宝贵的，一个连课都不听的人，是不值得浪费更好的座位的。