第一章　引言

第一节　背景介绍

一、数字化转型的全球趋势

在过去的几十年中，全球经济和社会活动中的数字化转型已经成为一种不可逆转的趋势。全球经济和社会活动发生了前所未有的变化，其中数字化转型起到了核心的推动作用。这一转型不仅是技术的革新，更是一场涵盖政治、文化和经济多个层面的变革。商业、医疗、教育等各个领域，数字技术的广泛应用正在重新定义传统的运作模式和交互方式。根据世界经济论坛的报告，数字化不仅提升了运营效率，还增强了组织的创新能力和市场竞争力。特别是在高等教育领域，数字化转型已经从辅助教学工具的角色，转变为改变教育生态和管理模式的关键驱动力。数字技术与教育教学的融合程度已很高，并且还在加速融合。如区块链技术保障教育数据安全、ChatGPT等生成式人工智能出现、“虚拟增强现实技术+实验课程”持续融合、元宇宙推动智慧创新发展、6G技术促进智慧教育泛在覆盖（李鸿飞，2024）。

1.经济结构的重塑

全球经济结构正在经历由传统制造业向以知识和信息为基础的服务经济转变。数字技术，如云计算、大数据、人工智能（AI）和物联网（IoT），成为这一变革的驱动力。例如，云计算提供了企业运营所需的灵活性和扩展性，而AI技术正被广泛应用于从客户服务到供应链管理全流程的各个环节。

2.商业模式的创新

数字技术引发了商业模式的根本变革。平台经济模式，如阿里巴巴和亚马逊，彻底改变了零售业的运作方式。这些平台通过整合供应链，提供端到端的服务，从而提升效率并降低成本。同时，共享经济模型如Uber和Airbnb，展示了如何通过优化资源配置来增加价值。

3.政策和法规的适应

随着数字技术的发展，各国政府也在积极适应这一变革，并制定相关的政策和法规来保障信息安全、数据隐私和知识产权。例如，欧盟的通用数据保护条例（GDPR）是对个人数据保护最严格的法规之一，它强调了数据主体的权利和组织的责任。

4.教育领域的深远影响

在教育领域，数字化转型不仅改变了教学方式，还重塑了知识的传播方式和获取方式。在线教育平台如Coursera和edX让优质教育资源得以跨越地域限制，大幅提升了教育的可达性和灵活性。此外，数字化工具和资源也在推动教育公平，偏远地区和不发达国家的学生也能享受到高质量的教育资源。张蔚蔚（2024）指出数字化学习广泛的应用和推广，推动教育行业重新定义了学习体验、个性化的教学，并且更好管理各个年龄段学生的行为和表现。

5.高等教育管理的转型

高等教育机构正在逐步实现管理的数字化，以应对日益复杂的教学和科研需求。数字化管理系统不仅提高了教育机构的运营效率，也提升了决策的数据驱动性。例如，通过实施全面的学生信息系统和研究管理平台，高校能够更有效地管理学生信息、财务数据以及科研项目。

二、数字化对高等教育的影响

数字化转型对高等教育的影响主要体现在教学模式的变革、管理效率的提升、校园文化的数字化3个方面。

1.教学模式的变革

网络和数字媒体的应用使得远程教学和在线课程成为可能，极大地扩展了教育的时空界限。此外，数字工具如虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的引入，为实验和实践课程提供了全新的交互体验。王海英（2007）提出数字化教育使得课堂容量大大增加，学习内容有形有声有色，具有较强的直观性，能够引导学生直观地认识事物的发展规律和本质属性。教师的授课方式推陈出新，学生的视野不断拓宽，对提高日常教学时效无疑能起到非常重要的促进作用。数字化教育使学生地位由被动的知识接受者转变为主动的知识建构者，每一位学生都可以根据自己的学习特点，在自己方便的时间按照适合于自己的方式和速度进行学习，充分实现了个性化学习。

2.管理效率的提升

高校运用信息系统对学生信息管理、财务管理、资产管理等进行数字化处理，极大提升了管理的效率和透明度。例如，通过集成的教务系统，学校可以更有效地进行课程管理、成绩管理和学籍管理。

3.校园文化的数字化

数字化促进了校园文化的多样化表达。社交媒体和数字平台让学生和教职工的互动更为频繁，增强了校园社区的凝聚力。

数字化转型为高等教育带来的这些变化，既提升了教学和研究的质量，也对高校管理提出了新的要求和挑战，特别是在实验室管理这一关键领域。高校实验室作为科研和教学的重要基地，其管理的现代化与信息化水平直接影响到教育质量和科研效率。因此，高校实验室管理在数字化转型的大背景下迎来了前所未有的发展机遇与挑战。

后续章节将详细探讨高校实验室在这一转型中的具体实践，包括信息化平台的建设、设备管理、数据处理及人才培养等方面的创新与应用。