第3章 实至名归

按照赵祯目前掌握的信息来看，模拟器里的人物卡片，有着至少六个等级。

分别用灰、白、绿、蓝、紫、橙六种颜色，来代表低劣、普通、优秀、精良、史诗和传说六种品质。

所以，刘皇后目前就是“精良”，未来还有机会晋升为“史诗”的卡片，才会让他如此眼馋。

这是因为，卡片品质高低最直观的体现，是在人物各项能力的数值上。

比如，自己身边那个小黄门，就只是一张灰卡。

除了学个舌、告个密，也干不成什么其他的事情了。

别说他现在的效忠对象是刘皇后，就算他想投靠过来，赵祯都懒得去【获得】他的卡片。

至于……

自己周围的内侍、宫女，都是刘皇后安插的眼线这件事。

赵祯当然早就知晓。

但是没办法。

连他本人都还住在坤宁殿的偏殿里，饮食起居都在刘皇后的眼皮子底下，哪样能瞒得住？

好在还有资善堂，算是个小小的例外。

历史上的资善堂建于大中祥符八年，最初为宋仁宗学习的场所，后来一直作为宋代皇子读书之地。

如今，这个时间点也因为赵祯的天资聪颖而大大提前。

而走在他身后的周怀政，就身兼着资善堂都监之职，这里的日常事宜大多出自他的安排。

至于讲官人选和授课内容，则是由赵祯的皇帝爹爹赵恒亲自过问。

今日的杨亿，也必是如此。

这可是位货真价实的神童。

即便在盛产神童的北宋，也足够耀眼。

他刚会说话就能背诵儒家经典，七岁属文，十岁赋诗，十一岁时，天才的名声就传到了皇帝的耳朵里。

于是，杨亿被送到开封，宋太宗连续三日召见，亲自出题考察。

他接连写了五篇文章，尚有余力，又即兴作诗一首。

在场的大臣传读之后，都惊叹不已，纷纷给宋太宗上了贺表。

杨亿从此就成为了宋朝天下大治、文运昌隆的证据。

十九岁进士及第，历经两位君主，都是给皇帝编撰书籍、起草圣旨的近臣。

可就在这样的职位上，他还敢拒绝起草册立皇后的诏书。

本职工作，说不干，就不干。

四十岁的人了，还是这么任性……

这样的人物，卡片品质至少得是“优秀”吧？

要是能攻略到手，我也就算有人可用了。

【思忖之间，你已经不知不自觉步入了资善堂内。】

【杨亿也早已在此等候。】

【由于身为太子的你才五岁，此时的日讲尚有些灵活变通之处。】

【除了翊善、赞读、直讲等职官十余人一同授课的情形，也有今日这样的一对一教学。】

【你快步走近，先行师礼。】

【杨亿见你谦逊有礼，“好感”和“忠诚”略有上升，马上肃然回拜。】

【虽然早就互相闻名已久，但你们二人毕竟是第一次近距离接触，都显得有几分拘谨。】

【还是你率先打破僵局，“有劳先生为我撰文，辛苦了。”】

【杨亿连忙谦辞不敢：“份内之事，岂劳殿下挂心。”】

二人所说的，正是赵祯被立为皇太子时要用到的册文。

杨亿当仁不让，亲自执笔。

和刘皇后被册封之时形成了鲜明对比。

更重要的是，杨亿可不只是御用文人这么简单。

他年少成名，久在中枢，人脉极广，在很多朝廷重臣的心里都有分量。

这样的大臣，怎能不去结交？

【资善堂内，在你的一再坚持下，杨亿只好接受赐座，坐了下来。】

【汉唐、宋初的日讲，原本是师生皆坐。】

【不过，由于你出阁讲学时过于年幼，坐下来身子够不着桌案，只能“跋案而听之”，讲官便改“坐讲”为“立讲”。】

【这一站，就成了惯例。】

【所以，杨亿今日再次坐讲，实在是份不小的殊荣，令他心中颇为感动，对你的“好感”和“忠诚”再次提升。】

【他深吸口气，平复一下心情，然后才正色道：“殿下，今日便由臣来讲授诗词之道。”】

【你微微颔首，打起了精神，“有劳先生教诲。”】

通常来讲，给皇帝、皇子讲课的内容，应以儒家经典为主，吟诗作对并不在其列。

可此时的情形却大不相同。

九年前，大宋与北边的辽国签订了“澶渊之盟”，算是进入了和平时期。

武力冲突不再，双方立刻转入了文化领域的比拼。

本来，宋辽两国皇帝的尊号都是八个字。

两年前，为了体现文化上的优势，大宋这边率先开始加字数。

于是，赵恒变成了“崇文广武感天尊道应真佑德上圣钦明仁孝”皇帝，整整十八个字。

辽国也不甘示弱，不到一个月后，他们皇帝的尊号就改成了“弘文宣武尊道至德崇仁广孝聪睿昭圣神赞天辅”，比大宋又多出两个字。

正是在这种氛围里，历史上的宋真宗赵恒花了大量的时间写作诗文。

对亲近大臣的赏赐，也经常是赠诗一首、赠文一篇。

就这么越写越多，光是刻版印刷的就达到七百多卷。

这并不说明他热爱文学创作，而是因为这个时期，文化制高点的争夺，成了事关正统、事关兴废的头等大事。

此一时也，彼一时也。

南唐后主李煜热衷词赋，是不务正业。

赵祯要是能写一手漂亮的诗词，那就是有道明君。

这个道理，赵恒在关心他学业时早已讲过数次。

所以，画面里的赵祯才对杨亿所讲的内容，听得格外用心。

【讲学结束后，你一边吩咐内侍给杨亿赐茶，一边问道：“先生近日可有诗作？”。】

【杨亿当即取过纸笔，挥毫写就：】

【“锦字梭停掩夜机，白头吟苦怨新知。”】

【“谁闻陇水回肠后，更听巴猿拭袂时。”】

【“汉殿微凉金屋闭，魏宫清晓玉壶欹。”】

【“多情不待悲秋气，只是伤春鬓已丝。”】

【为了迅速获得杨亿的认可，此时你可以：】

【一、称赞这首诗音韵优美。】

【二、夸奖这首诗用典考究。】

【三、直言不懂，请杨亿讲解。】

【四、自己组织语言进行评价。】

扫了一遍眼前的四个选项，赵祯忍不住眉头紧皱。

诗里的字都认识，读起来也挺舒服。

陇水、巴猿、汉殿、魏宫……看得出来，应该都是在运用典故。

所以，前两个选项都没问题，只是有些流于表面。

选项三，优点是能展现出谦逊的品格，缺点是会略微有损自己神童的称号。

总体说来，都是比较安全的选择。

如果是在现实里，赵祯大概率会在这三个里面做出抉择。

但是，换到推演之中，等于有了一次免费的试错机会。

那当然要选第四个，搏一把。

问题是，怎么评价才能显得自己有水平呢？

就在赵祯一点头绪都没有的时候，他突然注意到了诗的最后一句：

情，待，只是……

这好像，是在套一个公式：

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

李商隐的《锦瑟》！

想到这里，赵祯豁然开朗，果断选了“四”。

【你轻声吟诵了一遍诗句，开口说道：“先生这首诗，词藻华美，韵律铿锵，颇有李商隐的诗风，我很喜欢。”】

【然后。】

【你就看到杨亿瞪大了眼睛，差点失态。】

【要知道，太子读书的主要功课毕竟还是儒家经典，用在诗词的精力有限，以五岁的年纪，能背诵李白、杜甫、白居易的诗，就足够了不起了。】

【居然对晦涩难懂的李商隐也如此熟悉，这是怎样的博闻强识？】

【更何况，你看似随意的一句评论，正好点明了杨亿诗作的重要特征。】

【五岁的年纪，就能直截根源，说出他开创的诗歌流派“西昆体”最核心的风格要旨。】

【这让杨亿如何能不惊叹？】

【不但当面对你大加赞赏，直到起身告退，离开资善堂的时候，他心里还在兴奋不已：“什么叫神童？太子殿下就是我大宋第一神童！”】

【触发隐藏链接：神童之间的羁绊。】

【使得杨亿对你的“好感”和“忠诚”大幅提高，同时达到70。】

【可获得杨亿的人物卡片。】

【本次推演结束。】

太棒了！

一直躺在寝殿床上的赵祯，兴奋地坐起身来。

不但获得了卡片，还超出了自己的预期。

竟然不是“优秀”，而是“精英”品质。

第一张蓝卡，到手了。

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注1：即便登基之后，宋仁宗的生活起居还都在刘太后的身边。《续资治通鉴长编》记载：“居处不离章献（章献是刘太后的谥号）卧内”。

注2：杨亿给赵祯撰写封为太子的册文：甲辰，立升王受益为皇太子，改名祯。……命秘书监杨亿撰皇太子册文。——《皇宋通鉴长编纪事本末·卷第二十八》

注3：宋、辽皇帝尊号比着加字数的记载，分别出自《宋史·本纪·卷八》《辽史·本纪·卷十五》