第13章 冥想
然而，又有谁能够预料得到呢？尽管莫凡平日里的学业成绩并不出色，但在魔法觉醒这个领域，他展现出了令人惊叹的天赋与绝佳的运气。
特别是穆白和赵大海二人，他们自认为做足了充分的准备工作，一心想着要狠狠地羞辱莫凡一番。
可是，就在他们亲眼目睹莫凡顺利地觉醒成为一名火系魔法师时，不仅仅是他们两个人感到出乎意料，就连莫凡自身也被这突如其来的惊喜冲击得瞠目结舌、呆若木鸡！原本还以为自家老哥所觉醒的就已经足够厉害了，万万没想到啊，自己竟然觉醒了两个魔法系！
莫凡下意识地转头看向了莫林所在的方向，眼神中透露出一种难以言喻的深意，随后缓缓地点了点头，而此时的莫林知晓莫凡心中那些弯弯绕绕的小心思呀，只觉得这小子肯定跟自己如出一辙，都喜欢玩那种大反转的把戏——先是故意装作一副弱不禁风的模样来迷惑众人，接着再以石破天惊之势惊艳全场！
待薛木生确认所有同学都完成了魔法觉醒之后，他面向大家开口说道：“好啦，同学们，接下来是一节自习课。希望大家可以好好利用这段时间，尽快熟悉一下自己刚刚觉醒的魔法力量，我呢，现在需要前往学校的会议处汇报一下咱们班这次的觉醒情况。”说完这番话后，薛木生便转身离开了教室。
独留众人呆愣在当场，好家伙，看来是莫林刚觉醒的空间系让薛老师感到震惊，所以要跑去跟校长汇报吧。
身为龙国朝气蓬勃、积极向上的优秀青年，莫林在这关键时刻挺身而出，众人面面相觑看着莫林，只见他面带微笑，目光坚定地看着台下的同学们，朗声道：“亲爱的同学们，我想此刻你们一定对我觉醒，感到十分惊讶，毕竟我可是一名天才呢！但请相信我，不管怎样，咱们始终要度过三年的高中时光，若遇到任何难题或者需要帮助的时候，尽管来找我就行！”
就在这时，莫林注意到讲台桌上赫然插着一个小小的优盘，他瞬间明白过来，这应该是薛老师精心准备用来教学的资料。
凭借自己过人的智慧和领悟能力，没过多久，莫林便将薛老师所要讲授的内容完全消化吸收。
随后，他熟练地打开投影仪，并将薛老师准备好的学习教程准确无误地投射在那宽大的幕布之上。
做完这些后，莫林转过头来，再次望向在座的每一位同学，开口说道：“诸位请看这张图片，它所呈现出的景象可不简单哦，首先映入眼帘的便是我们每个人内心世界里璀璨如繁星般的存在。”
在大家自己内心世界的正中央位置，那片最为璀璨耀眼、神秘莫测的星云便是星辰所在之处。当大家静下心来，沉浸于自己的内心世界时，可以清晰地看见众多如宝石般闪耀的小星子。
此刻，大家需要完成一项艰巨却充满神奇的任务——让七个星者相互连接形成一条完整的轨道，并确保它们能够毫无阻碍地循环运行成为一个完美的圆圈。
一旦成功做到这一点，令人惊叹的魔法力量便将得以施展！现在，请大家把目光聚焦到我的手上，看看这些奇妙无比的星子吧。
说罢，莫林轻抬双手，刹那间，只见他的手掌之上光芒闪烁，一个个散发着迷人光辉的星子逐渐浮现而出。
众人定睛一看，不禁瞠目结舌：莫林的手上居然一下子出现了整整六个星子！然而，就在众人为之惊叹不已之时，异变突生。只听得“咔嚓”一声脆响，莫林手上原本已经成形的星轨竟在瞬间崩裂开来，化作点点星光消散在空中。
见此情景，人群中顿时响起一阵窃窃私语之声，大家纷纷交头接耳，暗自揣测着其中缘由。
就在此时，莫林缓缓抬起头来，脸上露出一抹淡定从容的微笑，轻声说道：“各位不必感到惊诧，这其实只是一种再正常不过的现象而已。
自我刚刚觉醒魔法之时起，体内所拥有的星子数量便已多达五颗，因此，如今每次召唤而出的星子自然而然是以六颗作为基准。
只不过呢，对于这新增的第六颗星子，我尚未花费太多精力与时间加以练习和掌控，故而目前所能维持其存在的时间相当有限，往往仅能召唤出来短短一小会儿，星轨便会因无法承受其能量而断裂崩溃。”
想必大家心中都会有这样一个疑问：究竟怎样才能有效地把控住那些由星辰转化而成的星子呢？实际上，答案并没有那么复杂和神秘，诸位只需每日抽出更多的时间，与自家的孩子耐心交流、深入互动，努力构建起一种特殊且稳固的情感纽带即可。
如此一来，便能确保这些星子安稳地存留在属于你们各自的那片星辰世界里，待到众人对这一要点的理解基本到位后，莫林便转身返回了自己的座位。
毕竟他并非专业的授课教师，仅仅是将自身所领会到的大致含义以简明扼要的方式向在座的同学们讲述了一番罢了，真正教学工作，自然还是要交由代班的班主任来负责完成。
事实上，在场的同学们还有许多问题想要请教，但当他们注意到莫林已然回归至其座位时，便纷纷打消了继续提问的念头。
紧接着，所有人都不约而同地轻轻合上双眼，开始尝试着与自身的星子进行心灵层面的沟通。
薛木生脚步轻快地从教室门口走了进来，他原本以为会看到学生们叽叽喳喳打闹的场景，却没想到眼前的一幕令他大吃一惊，只见整个班级的学生都安静地盘腿坐在座位上，双眼紧闭，进入了冥想状态。
薛木生不禁心中暗叹：“怎么这一届的学生如此出色？竟然都懂得自主冥想了！”以往的学生可没这般自觉和勤奋啊，往往需要老师反复督促教导才行，带着一丝疑惑与欣喜，薛木生继续观察着教室里的情况。