好的老师会与孩子共同成长

每一位优秀的老师，都是孩子成长路上的领航者

一位幼师给我发私信：“园长，我觉得自己是一位不称职的老师。”

看到这句话，我从心底里为她高兴，因为我觉得年轻的老师能有这样的想法，说明她有希望成为一名好老师。

几年前，曾有几个家长一起找到我，让我开除两位老师。原因是，由于两位老师没有协调好工作的事情，就在孩子面前吵架了，家长们为此特别生气，认为这两位老师没有素质。然后，在这个班级召开了家长会，我首先问家长：“你们犯过低级的错误吗？”

我很坦诚地跟家长们说：“我犯过低级的错误，甚至不止一次。年轻的老师犯错误是在所难免的，但他们是教育工作者，所以我们对他们的要求很高。每个人都会犯错误，年轻的幼师也不例外。我的女儿跟这两位老师年龄相仿，我希望她参加工作以后，如果在工作单位犯了低级的错误，希望她的领导能给她机会改正错误。”

家长们听我说完后，也认为应该有这种包容的态度。后来，这两位老师并没有因为家长对他们理解和包容而懈怠工作，反而更加严格地要求自己，回报家长对他们的理解与包容。

我认为无论是哪种关系、哪种职业，人与人之间都要有更多的理解和包容。

幼教者也是教育者，不是“工具人”

我常常收到很多幼师的私信，诉说关于“让孩子吃饭”这件事，他们感到很委屈和无奈。

为什么幼儿园的老师会追着孩子让他们吃饭喝水呢？首先，家长常常担心孩子在幼儿园吃不饱，或者喝水少，于是反复叮嘱幼儿园老师要多关注孩子；其次，有些幼儿园有相关规定，不要浪费粮食；还有一个原因就是，家长在家里没有让孩子养成良好的饮食习惯，所以孩子上了幼儿园以后，家长会要求老师一定要帮助孩子养成良好的饮食习惯。

我常常问老师们一个问题：你是要成为一个被家长控制的“工具人”，还是要做一个真正的教育者陪伴孩子成长？

家园共育的前提是什么？是幼教老师一定不能被家长“牵着鼻子走”，应该站在更长远、更专业的角度去指导孩子、影响家长，而不是单纯地迎合家长，这样老师才能解决孩子成长中的根本性问题。

如果一味迎合家长，可能就会使用错误的教育方式，并且一错再错。从事幼教工作这么多年，我深有感触，幼师很大一部分压力来自家长的不理解、不信任，以及家长错误的教育思想给幼师带来的困惑。我想让幼师们坚定一种信念——你是孩子成长路上的领航者，你是值得被尊敬的教育者，你应该为自己感到骄傲。

很多家长看到孩子没吃饱，或者在玩闹中磕碰了，就会来质问老师。其实，家长有时候把幼儿园当作一个服务行业。老师不是一个服务人员，他们有责任也有必要告诉家长，我们要共同地引导孩子自己好好吃饭、好好喝水，不仅仅是照顾他而已。如果家长只要求老师在幼儿园照顾好孩子，那孩子回家后，没有老师在身边，该怎么办呢？

家长们平时喜欢聚在一起聊天儿，他们经常会说：“这所幼儿园的服务质量好，那所幼儿园的服务质量一般。”在我看来，这样的家长并没有真正认识到孩子上幼儿园的目的。如果他们把孩子送到幼儿园，把幼儿园的服务放在第一位的话，还不如在家里给孩子雇个保姆。家长为什么要把孩子送到幼儿园？我想不仅是让幼儿园老师照看孩子，更重要的是以更高的要求和标准教育孩子，这对孩子的成长发展是非常有意义的。即使孩子在玩闹中磕碰，和小朋友们之间发生矛盾，也同样是有意义的。

教育是让人感到幸福和快乐的事情

我常常跟老师说，我们从小当学生，长大后成为老师，当妈妈后，回忆自己成长的道路时，你会发现成长道路上有些事情是可以改善的。我们都应该回想自己的成长经历，不要再把错误的教育方式延续到我们的孩子和学生身上，而且我们应该经常这样反思。

你的老师当时是怎么教育你的呢？你还记得自己当时多么讨厌家长或者老师所说的话或所做的事情吗？当我们成为父母或者老师以后，通过反思去寻找更好的方式来教育孩子。

教育应该是一件让人感到幸福的事情，如果一名老师不能享受教育的乐趣，他就会越来越抵触当老师；当孩子不听话或者犯错时，他的内心就会产生负面情绪，甚至讨厌孩子。归根结底，他体会不到教育工作者在教育过程中的乐趣。所以，希望每位教育工作者首先将自己的心态调整好，然后充满爱心地面对孩子们。