第22章 《100朵花续写：寻找回来的“心”，花仙子方法》作者：丹金荣

在《100朵花与凤凰仙子的拯救行动》中，他们制定的整改方案主要包含以下几个具体内容：

一、从“心”开始，引人入胜，转移对手机的注意力

1. 凤凰仙子施展魔法创造绚丽梦境。这些梦境是根据每个孩子的内心渴望和潜在梦想量身定制的。例如，对于有着冒险精神的孩子，梦境中可能会出现他们成为勇敢的航海家，探索神秘的岛屿，面对各种挑战并最终获得宝藏的场景。对于有艺术天赋的孩子，可能会梦到自己在一个巨大的艺术殿堂中，用画笔创造出令人惊叹的杰作，受到众人的赞赏。

2. 在梦境中设置引导性问题和启示，让孩子们在醒来后能够思考自己真正想要追求的东西。比如，在冒险的梦境结束后，孩子可能会思考自己在现实生活中是否也有勇气去尝试新的事物，挑战自我。通过这种方式，激发孩子们内心的动力和热情，从而将注意力从手机游戏上转移开。

二、走出家庭，接触社会，观察人们都在忙什么

1. 100朵花化身为小精灵，陪伴孩子们走进城市的各个角落。他们带领孩子们来到热闹的商业街，让孩子们观察商家们如何经营店铺，为顾客提供服务。孩子们可以看到店主们热情地招呼顾客，精心布置商品陈列，努力创造舒适的购物环境。这让孩子们明白，通过努力工作可以创造价值，为他人带来便利。

2. 前往社区中心，观察志愿者们的活动。孩子们看到志愿者们为老人送去温暖，为贫困家庭提供帮助，为保护环境而努力。这让他们感受到奉献的快乐和意义，激发他们也想要为他人做些什么的愿望。

3. 参观各种工作场所，如工厂、医院、学校等。在工厂里，孩子们看到工人们熟练地操作机器，生产出各种产品；在医院里，他们看到医生和护士们忙碌地照顾病人，拯救生命；在学校里，老师们认真地教导学生，传授知识。这些场景让孩子们了解到不同职业的重要性和价值，启发他们对未来职业的思考。

三、多看看自然环境，日出日落，美丽风景

1. 带领孩子们来到郊外，欣赏日出的壮丽景色。当第一缕阳光洒在大地上，整个世界都被染成了金黄色，鸟儿开始欢快地歌唱，花朵上挂着晶莹的露珠。孩子们静静地感受着大自然的宁静与美丽，心中充满了喜悦和敬畏。

2. 在傍晚时分，一起观看日落。夕阳西下，天空被染成了绚丽的色彩，红的、橙的、紫的交织在一起，形成了一幅美丽的画卷。孩子们可以在这个时候放松心情，思考一天的收获和感悟。

3. 探索自然公园和风景名胜区。孩子们可以在森林中漫步，呼吸新鲜的空气，聆听大自然的声音；可以在湖边欣赏湖水的波光粼粼，观察水中的鱼儿和水草；可以在山上远眺，感受大自然的宏伟和壮观。通过这些活动，让孩子们与大自然建立起深厚的情感连接，从而更加珍惜和爱护自然环境。

四、动手参与生活实践，兴趣手工，养殖

1. 组织兴趣手工活动。邀请专业的手工老师来指导孩子们制作各种手工艺品，如纸艺、陶艺、编织、木工等。孩子们可以根据自己的兴趣选择不同的项目，发挥自己的创造力和想象力。在制作过程中，他们不仅可以锻炼动手能力，还可以培养耐心和专注力。

2. 开展养殖活动。让孩子们尝试养殖一些小动物，如兔子、小鸟、金鱼等。孩子们需要负责照顾这些小动物的饮食、起居和健康，这可以培养他们的责任感和爱心。同时，观察小动物的生长和变化也可以让孩子们学到很多关于生命的知识。

3. 举办生活实践比赛。例如烹饪比赛、家务整理比赛等，让孩子们在实践中学习生活技能，提高自理能力。通过这些活动，让孩子们感受到劳动的快乐和成就感，从而更加热爱生活。

五、规律作息时间，让手机成为帮助人们的工具，而不是被手机绑架了的奴隶

1. 凤凰仙子传授时间管理魔法。她教会孩子们如何制定合理的作息时间表，将一天的时间分配给学习、休息、娱乐和家务等不同的活动。孩子们学会了合理安排时间，避免过度沉迷于手机游戏。

2. 引导孩子们正确使用手机。让他们了解手机除了可以玩游戏外，还可以用来学习知识、获取信息、与他人交流等。例如，孩子们可以使用手机上的学习软件来提高自己的学习成绩，使用地图软件来规划出行路线，使用社交软件与远方的朋友保持联系。

3. 建立监督机制。家长和老师共同监督孩子们的作息时间和手机使用情况。如果孩子们能够遵守规定，按时完成学习任务和家务劳动，并且合理使用手机，就可以给予他们适当的奖励。反之，如果孩子们违反规定，过度使用手机或者作息不规律，就需要进行相应的惩罚。

六、对问题严重的少年要一对一，多对一进行耐心引导

1. 100朵花和凤凰仙子以及仙法学院的老师们组成引导小组，针对问题严重的少年进行一对一或多对一的辅导。他们会深入了解每个孩子的情况，包括家庭背景、学习成绩、兴趣爱好、心理状态等。

2. 根据孩子的具体情况制定个性化的引导方案。例如，如果孩子是因为家庭问题而沉迷手机游戏，引导小组会与孩子的家长进行沟通，帮助他们改善家庭关系，为孩子创造一个温暖和谐的家庭环境。如果孩子是因为学习困难而逃避现实，引导小组会安排专业的老师为孩子进行辅导，帮助他们提高学习成绩，增强自信心。

3. 在引导过程中，始终保持耐心和爱心。他们会倾听孩子的心声，理解他们的困惑和痛苦，给予他们鼓励和支持。通过与孩子建立良好的关系，让孩子感受到被关心和被重视，从而愿意改变自己的行为。