图解思维能改善学习上的“消化不良”

可能有的读者会完全照着本书所写的方式去做，但是我不建议这样被动地机械式地输入。就像吃饭一样，我们不能不经加工就直接食用食材。虽然说有的食材直接生吃更美味，但大多数食材都需要加工，不然要么不好吃，要么容易导致消化不良。

学习也是一样的。学习上的“消化不良”，是指不加以自己的理解就机械地记忆，获得的知识最终并不能真正为己所用。有效的学习，需要你按自己的理解对信息进行加工、处理，就像对食材进行搭配、调味、烹饪一样。在加工的过程中，记忆才会得到强化。因此，我认为学习就像烹饪一样，应该具备创造性，不能只靠眼睛看，要尽可能地自己动手整理、加工信息。

图解思维，便是能强化记忆的有效方法，因为它可以将某一瞬间的记忆变成后期能随时提取的长时记忆。简单来说，用图解思维来学习就是要通过绘制图表来整理信息，并动手写到笔记本上，其重点在于要将零散的碎片化信息串联为一个完整的故事图，也可以在其中加入自己的创意。

强制性复习记忆法的效果会在我们中学时期达到顶峰，然后随着年龄的增长而逐渐衰退，因为被动式学习并不能将知识和技巧转化成自己的。但是，自己主动加工信息的记忆法并不受年龄限制，因为运用这种记忆法能够把握信息的本质，让自己记得更牢固。主动加工信息也会成为让自己一生受益的良好的学习习惯。