第二节　将经营可视化

老师曾引用日本年号“平成”的提案者安冈正笃关于“知识、见识和胆识”的说法，教导我们“学习、体悟和实践”的重要性。老师说，只要经营者在盛和塾中认真学习，仔细理解，切实践行，那么作为经营结果的业绩必会出现良好的发展势头。若发展势头不好，那就证明经营者并没有真正理解和实践在盛和塾所学的东西。会计是反映经营状况的镜子，起到将经营数字化、可视化的作用。

在老师和塾生交流时，我经常听到老师问：“你们企业的业绩怎么样？”如果塾生的回答是“不太好”，老师就会毫不客气地说：“不对吧。这说明你没有好好地实践我教给你的东西。”所以，业绩不好、缺乏自信的塾生不敢接近老师，因为他们害怕被老师追问“业绩怎么样”。

我下定决心，“为了继续留在塾里学习，一定要提升业绩”，因此拼命经营，努力提高经营数字。

不仅老师，在学习会上遇到的前辈塾生也经常问我：“村田，你们企业的业绩怎么样？”“营业额提高了吗？”大家经常用数字交流经营。这时，如果我回答“业绩不太好”，就会遭到批评：“塾长教你的东西你没做啊！”所以，无论如何，我必须提升业绩。

塾生每年必须向盛和塾本部事务局提交一次“经营诊断报告”，汇报自己企业近5年的经营状况。因为老师会检查这些资料，所以我们觉得更应该振奋精神，好好努力。然而，对经营没有自信的塾生就不会递交诊断报告，从而浪费了宝贵的机会。这份报告展现了自己一年的学习、体悟和实践的结果，我们没有理由不利用好这次机会。

会计是反映经营状况的镜子，只要正确理解、切实践行老师的会计原则，财务报表的数字一定会变好。因此，我们应该用好会计这个工具，提升经营水平。