问题的提出：为什么会在此时探寻生命的意义

你是否曾经想过这类反思生命价值或意义的问题？对青年人而言，有人可能迄今为止尚未想过；有人暗暗想过很多次却不习惯公开表达，担心会遭遇无法讨论的尴尬。如果这类问题不是经由别人促发，而是自发地突然从脑海中蹦出来的，那不妨问问自己：为什么现在有此疑问？为何会在此时此刻突然冒出这类困惑：我为什么活着？我这样活下去有意思/意义吗？这样活着是我想要的吗？

上述对话中的学生身处大学二年级，又恰逢长时间的新冠疫情发生期，这两个时间点都很有代表性。大二学生已经告别初入大学的新鲜感或兴奋感，即将进入高年级，距离成年的独立阶段越来越近，原准备沿着既往积极奋发的路途继续前行，却发现以往“埋头苦读”的方法远不足以应对，再加上新冠病毒感染等因素的影响，更令人备感无奈和弱小。

作家罗曼·罗兰说：世上只有一种英雄主义，即明白生活的真相之后仍选择继续热爱生活。如果摆脱英雄主义的话语体系，作为普通人，什么样的生活可以让我们一直热爱呢？在某种困难挫折（如新冠病毒感染）让我们真切地感受到生活的残酷一面时，有多少人还能继续热爱生活？如果决定继续热爱生活，那么热爱生活的什么呢？热爱包含残酷和挫折的生活本身，还是热爱生活的价值和意义或其他呢？

在生命历程的某个时间节点，这类问题开始凸显，内心困惑的声音开始清晰：怎样的人生值得过？学了很多知识、读了很多书、懂了很多道理，怎么还有很多问题没有答案？如果日子过得无聊，无奈或坎坷不断，那我为什么还要继续这样过下去？与此同时，怀疑的力量也促使我们寻找不同的答案：人生会不会还有更好的选择，有没有其他的活法？现在是我生命本该具有的样貌，还是外界给我设定的“默认值”？

我们可以采访一下周围的人，询问他们是否思考过这个问题。如果他们思考过，那么是在何时、何地开始的？当时周围环境发生了什么，当事人看见、听见、感觉和想到了什么？这些时间节点在偶然性中是否也蕴含一些必然性？这些答案具有什么样的共性或差异？相信每个时间节点都代表着一个重要的人生时刻。

时间节点通常包括但不限于以下几个：感到迷茫或疲惫，深感当下的状态难以持续，例如，开篇对话中的学生所说，不能再继续“混日子”“荒废时光”了；见识了更多的可能性，意识到生活原来还有许多其他方式，因此激活了内心其他的憧憬期待；遭遇重大疾病或死亡的威胁，心里思忖，如果未来时日不多，我是否需要做些改变；抑或单纯地因为身心成长、勤于反思，隐隐觉得似乎哪里有些不对劲……不管哪种原因，反思这类问题都代表着成长历程中存在疑虑或困惑。这种情况一般最早在青春期自我意识觉醒的“叛逆”时出现，它标志着我们不再满足于人云亦云，也不再仅凭惯性行事。不知道你还能发现什么样的标志性时刻？