第6章 生活态度

入学一周，我已经适应高中的学习节奏了，其实和初中相比没有太大区别，就是课程比较多，全部学起来有些吃力。理科我还勉强能学，但文科我是真的学不来，特别是历史与政治这样需要死记硬背的科目。明明课堂上老师说的是A，结果为什么做题的时候答案又变成了B？我完全摸不着头脑，乱写一通，结果后来每次上历史和政治课，我都昏昏欲睡。地理科目倒还有趣，能够靠理解记住一些知识点。总体而言吧，我高一上学期的学习状况不算太好。但我想着就这样每天日复一日地上课、放学、吃饭、睡觉，慢慢混过这三年也不错。只不过我还是很讨厌上历史和政治课的老师，每次他们走进教室就意味着我要经历两节课的煎熬。特别是历史老师，每次课她都会留课后作业，让我们背一些知识点，说是第二天要来抽查。结果每次到了下节课，她却完全不抽学生背书，而是说：“上节课让大家背的内容我估计大多数人都背过了，恐怕只有少数同学没背，所以我就不抽查了，我相信大家。”听到这句话，没背过书的我在经历一阵提心吊胆的担忧后，不仅没有放下心来，反而十分气愤：故意不抽查，你这是看不起我吗？但说实话，真让我背书我又背不下来，很矛盾。最终我还是逼自己把知识点死记硬背下来了，尽管我完全不理解背下来的内容，以至于下课后就把它们忘光了。

与我不同的是，坐我前桌的薄西似乎对背书这件事儿不怎么在意。每次课前同学们纷纷背着知识点，嘈杂的读书声让人心烦意乱。然而薄西却正襟危坐，翻看着课本默不作声。历史老师的脚步声越来越清晰，班上瞬间安静下来。这一次，老师竟然意外地开始抽查背书情况。她对着台下扫视了一圈。我马上避开她的眼神，低下头假装看课本。而薄西却完全不害怕老师的目光，他抬起头来看向讲台，仿佛讲台上没有人。果不其然，这次点名点到了薄西。听到老师点他的名，他却表现得很平静，似乎早有预料。他慢慢地站起身，脱口而出：“老师，我没背过。”老师有些惊讶，她走到薄西旁边，双手环抱着，歪着头疑惑地问：“为什么没背，是忘了吗？”薄西却说：“不是，是我不想背。”老师沉默了会儿，“看在你那么诚实的份上，”她转过身走回讲台，“课后就罚抄二十遍。”薄西点了点头：“好的！”之后竟若无其事地坐下。我没想到薄西原来还有些“叛逆”。课后我和他说：“你胆子是真的大，居然直接说不想背，好歹也说你没背熟呀。”他却回答：“这有什么，没背过就是没背过。不想背就是不想背。”

第一周的化学课上，薄西主动找到化学老师，说是想当化学课代表，而化学老师没有丝毫犹豫，直接点头答应了。薄西当上化学课代表后十分尽职尽责，以至于我觉得他做过了头。有好几次我化学作业来不及做完，想着找薄西的作业抄抄，然而薄西却严词拒绝了。我觉得这也太不留情面了吧，不就抄个作业而已吗？薄西却说，想抄作业不行，但遇到不会的可以问他。无奈，我只好又乱写一通。除了我，还有很多学习差的同学想找薄西抄作业，但都无一例外碰壁了。不少课代表也开始效仿薄西，开始变得“铁面无私”起来。不得不说，这样做的确让班里勤学好问的同学多了点，每到晚自习，教室外就聚集着一群相互讨论问题的同学。我的化学成绩也有所进步，尽管才刚过及格线。

其实我初中的化学成绩还算不错，但到了高中，开始学习什么“物质的量”这种我完全无法理解的抽象概念，我的化学成绩便一落千丈了。化学老师在课上也完全没有讲清楚。后来我碰到一个难题，便去请教薄西。我戳了戳他的后背说：“西哥，这题怎么做？”他转过身，惊奇地看着我，开玩笑说：“你竟然来主动问我问题了？”我尴尬地笑了笑：“怎么，特意向西哥西大学生请教还不行吗？”之后他就耐心地为我解答问题。我觉得他是恨不得我把这题弄懂，不仅把每个选项为什么正确为什么错误全解释了一遍，还把涉及的知识点全部条理清晰地梳理了出来，最后问我有哪些地方没听懂，他可以再解释一遍。他的思路通俗易懂，我茅塞顿开，也尝试用他的解题思路做一遍题，发现原来这题也没有那么难。我体会到了久违的学习的快乐，解决难题的成就感溢满心间。

很多同学也经常找薄西问问题，他也总是一一耐心又细致地解答，以至于他自己的作业都没时间做。于是，薄西在大家眼里一直都是和蔼的优等生形象，也很受老师器重。特别是化学老师，对待他就像亲儿子一样。在第一学期的期中考试中，薄西总成绩排名全班第一，且以97分的成绩获得了全校化学单科第一的荣誉。听说当时他的名字引起了一些提高班同学的注意，尽管后来他们就对这个名字渐渐忘却了。成绩公布的第二天，在化学课上，化学老师带着灿烂的笑容悠然地走进教室，脸色也红润了许多。这还是我第一次见到化学老师高兴的样子，因为从她第一天上课以来，始终都是板着一副脸。她讲课总是面无表情，说话的语调十分平淡，没有丝毫变化，听着让人昏昏欲睡。因此班里很多同学对她意见很大。不过奇怪的是，薄西在她的课上却听得入了神，对她也很尊敬。自从薄西得了化学单科第一的成绩后，化学老师就经常在她教的另一个班里提起他，并以他为例子鼓励其他同学，毕竟提高班的尖子生们都没能拿到化学单科第一的荣誉。

后来我问薄西，为什么他对化学这个科目有这么高的学习热情。他回答说，这要感谢他的一位初中好友，因为他，薄西才能喜欢上化学这门学科。而薄西提到的这位初中好友也不是一般人，听说在初中前两年这位好友学习成绩一直垫底，而到了初三，他的学习成绩突飞猛进：一下子就从全校800多名跳跃到前50名！震惊了全校师生。我对此有些怀疑，直到我亲眼见到这位薄西的初中好友，才知道这一切都是事实。只不过我见到他已经是大学毕业后的事了。

“那你所说的这位初中好友。现在也和我们一样在民族中学读书吗？”我觉得薄西在吹牛，想亲眼见识见识这位“初中好友”到底是何方神圣。

“没有，他现在好像在西川县的高中读书。”薄西淡淡地说。

“你们不是好友吗？”我有些疑惑，“为什么不一起来民族中学呢？”

“他有他的打算吧。”

薄西虽说他俩是好友，但听薄西说话的口吻，仿佛对“这位好友”并不关心。看他也没有继续聊下去的意思，我就转移了话题。

后来的日子里，我在学习上受到薄西的很多帮助，成绩到了全班的平均水平，终于不是垫底了，老师们也对我刮目相看。而我有时候也会帮帮薄西的忙，例如帮他催其他小组组长收作业，替他检查同学们背化学方程式的情况。我算是成为一个“小跟班”了。

像我这样学习成绩平庸的差生，与薄西这样成绩优异的好学生似乎很难聊得来。不过因为我们都有相似的爱好——绘画，于是就有很多共同语言。其实男生之间相处起来十分轻松，称兄道弟是常事，即使相互之间开玩笑也没什么影响。而我与薄西之所以能从同学变为朋友，可能还有一层原因就是他对我这个同乡人的信任。

高一的学习生活有些枯燥，但娱乐生活还算丰富。毕竟在高一时还能带手机进入学校，除了上课时不能玩手机，其余时间你怎么玩别人都不会管你。不过当时并没有多少手机网络游戏，因此大多数玩手机的同学都是在看电视剧或读网络小说。而对于我这个从小学就接触电脑游戏的人来说，每个周末就是逛网吧的好时候。一些男住校生和我一样，在日复一日的枯燥学习中期待着周末的到来。周六早晨的自习课一结束，我们就相约着火速赶往学校附近的“榕树网吧”或“秋山网咖”。周日下午的休息时间也被我们用来在网吧玩游戏了，尽管那里光线昏暗，烟味浓重，但一个下午就这样恍然而过。有的同学网瘾严重，在工作日放学的短短一个多小时都去网吧玩游戏。后来高二下学期的时候学校加强管理，不允许住校生随意进出校门，有人就开始以请假看病或参加聚餐等为由而跑去网吧。于是“榕树网吧”又被同学们调侃为“榕树医院”，“秋山网咖”又被称为“秋山火锅店”。因此有时候会在班里听到一些男同学们十分搞笑的对话：

“今天你要去‘榕树医院’看病吗？”

“对，我牙疼，刚刚和班主任请了假。”

“真不巧，我胃病又犯了。我也请假去。你到医院了记得帮我预定一个床位。”

“没问题。”

……

“走，去‘秋山火锅店’下馆子。”

“那儿最近伙食怎么样？”

“前天刚更新了菜单，新菜味道还不错。”

“你们先去点着菜，我马上来！”

和一些男生们不同，大多数女生在周末会选择四处旅游，她们往往会去购物中心闲逛：买几件衣服或者看一场电影，看起来她们周末过得也很开心。

但像薄西这样的三好学生就不一样了，高一上学期时，几乎每个周末他都选择“宅”在学校里。我们几次约他出去玩他都拒绝了，他说他作业没做完，下午还有衣服要洗，没空。有时候我下午回学校，会见到薄西在校园里闲逛。

“哟，这不是西哥吗，”我开起玩笑，“写完作业出来溜达了？”他却神秘兮兮地，悄悄说：“我刚刚发现一个地方，好玩得很。好像是一个社团的秘密’据点‘！”听他这么说，我有了兴趣，就和他去“一探究竟”。结果到了那才发现那是报告厅顶楼的一个普通教室，只是被一个社团用作活动场地了。地上散落着一些宣传册，墙上还挂着“欢迎新成员”的标语。我说：“这有什么稀奇的，不就是一个教室而已吗？”有时候我搞不懂薄西在想些什么，闲暇的时候他经常在校园里四处闲逛，一发现什么人迹罕至的建筑或是烂尾设施，都会高兴不已，之后还拿着从那里拾到的东西来宿舍“炫耀”一番。这次也是一样，不过这次他发现的“遗迹”很新。我捡起地上的一本宣传册，才发现这里是“韩语社”教学的地方。我惊讶于这么一个在西南边陲的不起眼的高中，竟然还开设了如此小众的社团。薄西说：“这有什么，学校里还有日语社、法语社，甚至还有动漫社。下周社团招新就能见到他们了。”

薄西又问我想参加什么社团。我还是没有什么想法。他说我总是沉迷在游戏里也不是办法，尝试去加入几个社团认识些新朋友也挺不错。我思考了会儿，倒是觉得加入社团也不是不可以，毕竟可以给枯燥的学习生活增加点乐趣，但是游戏也不能落下，毕竟“榕树医院”的病友们还等着我去拯救呢。