前言：旅行，是给孩子最好的教养实践

许多人嫁到德国，是因为她们有另一半的协助，所以融入德国当地的社会和体系，比我们容易许多。我们全家都来自中国台湾，一句德文都不会，一切从头开始，简直如拓荒一般艰辛。

到了德国，全家“有口难言”

当我着手开始写这本书，可以说是考验我德语理解能力的一大挑战。

当初，我花了约两年的时间，让小K从德国国际学校转入正统的德系学校就读，他从半句德语都不懂，到可以与同龄的德国小孩坐在同一间教室里学习，这是一段辛苦的训练过程。现在说来也许轻松，但是之前每天都在想该怎样让孩子进入一个更适合他的学习环境，再加上经常有口难言、无处求助的状况，现在想来，很佩服当时的自己。

一位嫁给德国人、在德国居住了将近20年的朋友告诉我：“多给自己一点儿时间，你在德国才近两年的时间，等你住到20年的时候，一切都会如鱼得水了！”

没错，时间的确是适应一种新语言、融入一种新环境相当重要的因素，孩子们的学习也是。许多人嫁到德国，是因为她们有另一半的协助，所以融入德国当地的社会和体系，比我们容易许多。我们全家都来自中国台湾，一句德文都不会，一切从头开始，简直如拓荒一般艰辛。

德国教育，本身就是生活教育

在德累斯顿工作的诸多来自中国台湾的员工因为外派，全家人都来到德国，公司自然给予许多生活上的帮助。而我的丈夫则是在英国取得学位后，直接被德国公司聘用，因此，公司除了为住宿和办理长期工作签证的手续提供帮助之外，大多数事情都得靠自己。

正因为都得靠自己，在这边生活要考虑的也就更多，难度更高。尤其是德国的教育体系十分特殊，与我们熟知的体系完全不同，因此在小K的教育上，我们花了许多时间。

我记得小K刚上德语幼儿园时，有一段时间我很怕和他的老师们多说话，因为我说的她不懂，老师们说的我也不懂，所以小K在学校一开始的情况，我一无所知，后来随着我的德文稍稍进步，才渐渐了解他们的教育方式。

德国教育，本身就是生活教育，这是我在德国生活所体会到的。

兴趣和专业，是德国培养人才的重点，而不是要求每个人都要读书，或是认为只有读书才有出息。因为一个社会的中产阶层是支撑整个社会的庞大主轴，而能够读到博士毕业、所谓高学历的人，不过是人口总数中的数万分之几。

因此，德国教育培养人才的重点和方式，是务实的专职教育，重视每个孩子的特质，也就是并非所有的孩子都适合读书，而是培养孩子的独特专长，让他们以后都可以找到适合自己的工作。这就是许多德国的工艺师傅外派到其他国家时，广受肯定与赞赏的原因。

带着最重要的“行李”体验新世界

为了完成这本书，我拜访了一些朋友，小K学校的老师、校长、同学的家长，以及德国教育单位的工作者，期盼除了自己的观察之外，能更广泛、更深入地了解德国的教育，也期盼将来在帮助小K选择专业方向时，为他提供更多的帮助。

在着手写这本书之前，我鼓起勇气，说着不标准的德文，和儿子的老师浅谈了德国的教育；又从德国朋友口中，加上我在德语课学习中的观察，多方面了解德国教育。也许这只是冰山一隅，但已是受益良多。

常有朋友认为，把孩子放到那个环境中，孩子很快就能适应，但是我们往往忽略了孩子本身的适应能力——他能否适应很大的文化差异，或者环境改变的影响。

我发现在小K成长过程中，我们因为学习、工作而搬迁，无形中训练了他对环境的适应能力，对于他很快地融入每个新环境有很大的帮助。

还有一点提高了儿子的适应能力，那就是我们带着小K从小旅行，也可以说他是我们旅行中最重要的一件“行李”。在不断的旅行中，培养了他对环境的适应能力，因此后来从英文环境转换成德文环境时，他能很快地适应。

所以孩子的适应能力是需要培养的，也是可以培养的。

尤其小K并不是一个特别外向的孩子，如果没有经常性的训练，融入新环境会有一定的难度。

在国外，父亲调任到另一个国家或城市工作时，若无特殊原因，通常会带着全家一起去，因此孩子转学不是稀奇的事。这些孩子只要引导得好、培养得好，往往比一直留在本地的孩子适应力更强。

若想未来有竞争力，不仅需要有知识，而且要有能够适应环境的特质，才能在人群中出类拔萃。

期望我们的故事和经验可以给读者一些启发，倒不是鼓励家长们为了孩子刻意迁移（我知道有人一直喜欢这样做，效法孟母三迁），而是希望借助国外的经验，家长们对于孩子的适应力方面，能给予更多的注意和提升训练，而且是符合孩子个性的训练。

当然，在我们旅居的时光里，得到了许多朋友的帮助，无形中拓宽了我们的视野，包括文化视野的广度与深度。

在此我要特别感谢来自马来西亚的好友Mimi，由于她的帮助，让我在儿子进入小学之初有了一位“专属翻译”，有她作为我和儿子、和师长之间的沟通桥梁，我们才得以度过那段“德语黑暗期”。儿子也因为和她的女儿是同班同学，才不会在一开始的时候，因为对德文缺乏信心而恐惧。说实话，通过这样训练，不仅孩子的适应力迅速提升，我的适应力也快速地提升了！谢谢所有帮助过我们的各国朋友。