迷失在学校:用积极合作式问题解决法改善学生行为
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赞誉之辞

“在美国,除了罗斯·W. 格林,没人能对学校的那些捣乱分子的挑战行为思考得更深入。在这部出色的新作中,他走进了孩子们和学校教职工的思想世界,阐释了旧式学校纪律规范和零容忍政策失败的原因。随后在与问题行为严重的孩子的合作方面,他提供了经过检验的全新原创策略。凡是感到传统纪律规范不再起作用的教师和管理者都应该读读这本书。”

——迈克尔·汤普森博士

《该隐的封印》(Raising Cain)合著者

《最好的朋友,最坏的敌人》(Best Friends, Worst Enemies)作者


“它为那些关心有问题行为的孩子的父母和教师提供了实用的建议。”

——《书单》