每个孩子都可以是父母的老师

今天，在孩子们身后“虎妈”和“狼爸”的教育追击之下，父母对儿女功利性的期望已成为孩子们生命中不能承受之重，当前家庭教育中“亲子对抗事件”时有发生就与此不无关系。在如今的图书市场上，家长以居高临下的姿态教育孩子的技巧书、手段书、目标书等等层出不穷。这样的书，家长看得越多，孩子“中招”就越多，就越不快乐、不幸福、不成才。

在现代家庭教育中，父母可以是主体，孩子也可以是主体。我们希望孩子能更多地成为主体，这就是以儿童为本位的教育观。起码，父母与孩子应该不时地互为主客体。当父母成为主体时，由于“武装力量”过于悬殊，主体话语权过于强大，会潜在地造成客体的不作为。“直升机父母”“超龄婴儿”“啃老族”等成为现代父母的新愁，正是父母主体权过于集中的表现。因此，在某种意义上，可以说，孩子的“错”可能是由于父母过于强调自身的主体地位等渐次造成的。

所以，我们成人应该卸下世俗的坚硬盔甲，放下自我，以柔软的内心接纳孩子的一切，还给孩子主体地位。

在这里，有个真实的小故事想和大家分享：一天下午晚饭后，我与五岁的女儿在小区周边散步。几乎在同一时间，我与女儿发现在路边有一部锃光瓦亮的手机。“天哪，这不正是我想要升级换代的新手机iPhone5吗？天上掉馅饼了吗？”我心里想。据为己有的私欲驱使我伸出手从地上捡起那部手机。这时，女儿用小手一下子拉住了我的衣角，并大声说：“爸爸，不要动，等手机的主人捡回吧！”女儿的言行给我当头重重的一棒，狠狠地刺痛了我的心脏。

其实在很多时候，孩子甚至可以是成人的老师。成人世俗化的教育往往会扼杀孩子的天性与美好，钳住孩子以美好姿态飞翔的翅膀，最终使得孩子不能飞翔，更成不了所谓的人才。

把养儿育女当作一项“事业”来经营的蔡笑晚先生，几十年来如一日地通过言传身教融洽亲子关系，他总能以平等的姿态蹲下来陪伴孩子，总是把与孩子一起成长与学习看作天下最要紧的人生事业。无论是物理空间上的陪伴，还是远隔一方的心灵陪伴，陪伴孩子成长永远排在他所有日常事务中的第一位。在蔡笑晚看来，那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败。蔡笑晚的亲子理念引领我们这些父母重新审视自己和孩子的对称关系。

蔡笑晚先生的作品“蔡笑晚亲子四酷全书”通过清晰再现好爸爸蔡笑晚与六个孩子成长中的每一个关键节点，真实记录蔡笑晚给予孩子们及时的精神抚触与心灵对话，旨在颠覆中国家长一味居高临下式的说教方式；本作品意图通过引导父母更好地与孩子和谐相处，改善整个家庭的亲子互动氛围，进而构建父母与孩子共同成长的友好式亲子环境；本作品所传递的时代感、人文气息、励志精神、趣味性，不仅为孩子的自我发现与自我成长提供了多元维生素和精神钙片，还为孩子与父母进行或保持有效沟通、理解父母提供了多维路径。综上所述，本系列图书堪称首套全景式呈现亲子亲密关系的超酷互动书。

过去三十多年里，中国GDP发展太快了，精神却被甩在了沙滩上。朋友们，请静下心来好好想一想：我们生命的延续——我们的孩子究竟该以怎样的精气神迎接崭新的文明呢？这，取决于为人父母的我们是乐于当虎妈狼爸，还是像好父亲蔡笑晚那样乐于当孩子的温柔可爱的小学生。

本书策划人 潘炜