1.1　科研动画的特征及常见分类

在科研动画这种新兴科技手段进入科研领域时，大家似乎很难对其进行准确的定位。动画作为娱乐领域的代名词，其进入科研工作，总让人觉得有点格格不入，用什么名词来定义它都似乎有点偏差，例如动画、动漫都容易让人对其形式内容产生质疑，尤其是在我国常见的语境习惯中，“动画”往往都是针对低龄儿童的娱乐内容，并不会太关注其陈述信息的功能属性和技术特质，如果用“视频”和“动态”来描述，又似乎更接近实际拍摄的纪录片中的景象或者片段化的镜头。

经过近十几年的磨合，动画在科研领域的使用越来越趋于常态化，动画这一新兴事物进入科研领域且根据科研领域的应用特性，逐渐形成了具有其独特风格的表现方式，最终形成了“科研动画”这一叫法。

科研动画具有完全不同于娱乐、教育、科普等领域的画面风格，以动态画面来讲述科研信息，拆解科研原理，是专业领域人员快速、高效诠释信息的方式之一。

科研动画是随计算机动画行业的发展而诞生的新兴产物，又因其专业定位，而导致构成方式与常规的娱乐动画有较大区别。