编写说明

为贯彻落实《中共中央　国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《教育部　国家卫生健康委　国家中医药管理局关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》精神，全面提高中医药人才的培养质量，在国家中医药管理局教材办公室指导下，中国中医药出版社组织编写了全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《妇产科护理学》（第四版）。

随着社会的发展及科学技术的不断进步，妇产科临床实践发生了很大的变化。许多专科新知识、新技术和新方法相继面世，作为护理学专业的学生，需要了解这些变化；作为临床护理人员，更需要适应这些变化。《妇产科护理学》（第三版）在全国高等院校护理学教学中得到广泛应用，深受广大师生好评。本次修订，全体编者根据全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材编写要求，综合第三版教材使用的反馈意见，本着科学、严谨、求实、创新的编写原则，进一步完善了本教材的编写框架和体系，严格依据专业培养目标、教学大纲、专业规范要求及护士执业考试需求，在吸取、继承同类教材精华的同时亦有所创新，在突出强化“三基”基础上，对部分内容进行了修订与补充，力求使本版教材更具有思想性、科学性、系统性、适用性和先进性，更好地培养学生的职业素养和实践、创新能力。

全书共23章，在内容编排方面，按妇女保健、产科、妇科、计划生育的顺序排列。其中产科按妇女妊娠、分娩、产后三个时段顺序排列，在各个时段又按先生理、后病理排列；妇科则按妇科炎症、生殖内分泌疾病、妇科肿瘤、妇科手术顺序排列，其中第一至第三章，概述妇产科护理学的定义范围、发展简史，女性生殖系统解剖、生理，预防与保健等；第四至第十二章，先论述妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及护理，后论述其异常过程及护理；第十三至第二十一章，论述生殖系统炎症、滋养细胞疾病、生殖内分泌疾病、腹部手术、外阴阴道手术、子宫内膜异位症、不孕症、计划生育手术等的护理；第二十二至第二十三章，论述妇产科常用诊疗技术及常用护理技术。

本教材与上一版教材相比有两个主要变化：一是融入了课程思政内容，推进课程思政与中医药人文的融合，体现将“立德树人”作为教育的根本任务；二是增加了国内外最新的和成熟的妇产科护理理念与技术，以体现教材的与时俱进。

本教材的编写分工：第一章、第十三章由冯进编写；第二章、第十五章由王艳波编写；第三章及第八章的第八至第十节由李琳编写；第四章由郭趣编写；第五章由黄琳编写；第六章由王丽芹编写；第七章、第十八章由王茵编写；第八章的第一至第七节由杜静编写；第九章由黄海超编写；第十章由侯小妮编写；第十一章由胡倩倩编写；第十二章由郭闯编写；第十四章由吉彬彬编写；第十六章由江星编写；第十七章由刘贵香编写；第十九章、第二十章由崔轶凡编写；第二十一章由卢丹丹编写；第二十二章由罗窅编写；第二十三章由姚菲编写。

为进一步适应新时期中医药教育转型和中医药人才培养的需要，推动信息技术与教育教学的深度融合，我们根据全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材数字化编写要求，由冯进、王丽芹、黄琳负责，全体编委参与，完成了《妇产科护理学》配套数字化教材的编写，供教师课堂教学和学生课后复习使用。本教材借助多媒体和网络平台等方法和手段，提供丰富形象的数字化教学资源（如PPT、图片、视频、动画、案例、试题等），力求丰富课堂教学、辅助教学及学生自主学习的内容，激发学生的学习兴趣和主观能动性，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

本教材是护理学专业系列教材之一，由湖南中医药大学牵头，由17家单位有关专业人员共同编写完成，供全国高等中医药院校护理学专业本科学生使用，同时也适合在职护理人员及成人高等教育自学考试护理学专业学员学习使用，以及从事各层次护理学专业教学人员使用。

本教材在编写修订过程中，得到全体编者及所在单位的大力支持，同时也得到中国中医药出版社相关领导和编辑的鼎力相助，在此特表谢意！并向关心和支持本书编写和出版的同仁们表示感谢！特别铭记前版教材编者的辛勤付出！

本版教材难免有不妥之处，殷切希望所有使用本教材的师生和同道提出宝贵意见和建议，以便再版时修订提高。

《妇产科护理学》编委会

2021年4月