三、推拿学的基本内容和学习要求

推拿学所涵盖的基本内容由基础知识、推拿手法、推拿功法、推拿治疗等部分组成。学习推拿主要有两个环节：一是学习和掌握中医学基础理论和现代医学理论的相关知识；二是刻苦学习手法，进行功法习练，掌握手法和功法的基本技能和临床应用。推拿手法名称见之于文字的多达400多种，常用的有100余种，如今通常根据推拿手法的动作形态将其分为摆动类、摩擦类、挤压类、振动类、叩击类、运动关节类，要一一习之，了然其功效于心。推拿功法是推拿的重要组成部分，习练功法不仅能增强推拿医生上肢部、下肢部、腰腿部力量，提高手法技巧功力，还可助患者匡扶正气，强健身体，抗御病邪，“手到病除”。

推拿讲规矩，以尊师重道怜疾弱为规，以勤练苦学为矩，勤练得以熟识，苦学用以继承发扬。

推拿重过程，机触于外，巧生于内，手随心转，法从手出，此为推拿人苦练技巧，十指用力，刚柔相济，如汩汩暖流之抚慰、心手合一的过程；医者以手探明病痛，以手推拿按摩，期间施法者与受术者以手交互心灵，二者心意相通，患无需言语，医自知何如，手摸心会。

推拿求结果，患者来时疼痛不可俯仰，去时昂胸阔步眉颜舒展；患者求诊推拿，医者行推拿手法，患者习推拿功法，几番推拿，患者疾除归去，手到病除，此为推拿所求。

推拿展示的是“外治内应”，蕴含的是“协调统一”；推拿追求的是“法应自然”，察天地之变，取四时之象，辨证论治，应于自然；推拿治疗讲究行云流水的意境，是疗治病痛之手法、潜修心身之功法、医患施法受术同频共振三者的流畅与完美结合，如高山流水，有动有静，动静和参，以趋个人、社会、自然的平衡，完美于“天人合一”。

推拿手法要求用力技巧，其中技巧是关键，力量是基础，两者缺一不可；推拿功法习练的精髓是形、意与气的结合，没有意、气的结合，单纯形体动作无异于体操。作为一名推拿专业人员，不但要通过手法训练掌握手法技术，由“形似到神似”，同时要注意功法习练增强体质；经过系统的手法训练、练功和不断的临床实践，才能由生到熟，熟能生巧，乃至运用自如。