思维导图有什么用

思思：看完了博赞的故事，那么我现在想问问大家。思维导图有什么用？

沉默。

思思：哪位同学愿意起来回答一下？

图图举起了手。思思老师把目光转向图图的时候，图图同学又突然把手放了下去。

思思：图图同学，为什么举起手又放下呢？

图图：我不会，所以就放下了。

思思：那刚才为什么举手呢？

图图：刚才会，现在又不会了。

众人笑。

思思：那你就起来说一下吧，你觉得思维导图有什么用？

图图：老师你别提问我，这个问题我不会。

思思：没关系，你想想我刚才讲了些什么，你又听到了些什么，然后答案就出来了。

图图：思维导图可以用来当工具用。

思思：不错。但不够具体，你能说得再具体点吗？

图图：思维导图可以帮助我们的大脑思考。

思思：非常好。思维导图最大的作用就是帮助我们的大脑思考。请坐下。那好，我现在再来问第二个问题：什么样的事情算是我们大脑的思考呢？

教室里没有人回答。

思思：那好，我换一个说法。下列哪些算是我们大脑的思考呢？

1.我为什么这么帅？

2.我怎么样才能成为一个像记忆大师一样的牛人？

3.我明天早上别忘了给小明送书。

4.思维导图有什么用？

5.什么样的事情算是我们大脑的思考？

6.坏了，我忘记交作业了。

7.今天的天气真好！

8.我能学会思维导图吗？

思思：好了。这8条，大家来看一下，哪些是属于大脑的思考？哪些不属于大脑的思考？如果大家有不确认的，可以相互讨论一下。

大家自由讨论2分钟。

思思：好了，现在哪位同学来说一说，上面的8条中哪些属于大脑的思考呢？哇，这么多人举手，看来大家都知道答案了。太好了，那我们就来找个没举手的同学来回答吧！

大家笑……

图图：老师，我觉得7和8不属于思考。

维维：我觉得3、6、7都不属于思考，但是8不太确定。

……

思思：大家回答得很好。关于什么是思考，我们在后面的课程中还会有专门的讲解，这里简单地给大家说一下5W2H。

图图：老师，你说的是什么？

思思：所谓5W2H，就是“什么时间？什么地点？什么人？为什么？做什么？多少？怎么办？”这7个问题。

图图：老师我听着好晕啊！

思思：没关系。我说得再简单点，思考的问题必须是疑问句。虽然这个说法不太规范，但是可以作为一个简单的参考。好了，有了这个不标准的标准，大家来重新看看刚才的几个问题吧！