小汽车太好玩了，大家一起玩吧——懂分享的儿童更讨喜
很多父母已经认识到社交能力的重要性，因为儿童早晚要步入社会，要在群体中生活。而与人分享，才能得到别人的信任、支持和尊重，因此，父母们希望儿童学会与人分享，养成慷慨、大方、谦让的美德。
事实上，在我们的生活中，有不少这样自私自利、不愿意与人分享的儿童，具体表现在：只顾自己，一切以自我为中心，尤其是在金钱和财物上特别吝啬、贪婪。自己的东西无论如何不会给别人，而又特别希望得到别人的东西。这样的孩子很难有知心朋友，其行为还会令大人厌烦。许多自私自利的孩子在外面不知道关心他人，而在家里也不知道心疼父母。尤其是当父母生病的时候，因为自己得不到好的照顾，甚至还会对生病的父母发脾气，让父母感到特别寒心。
所谓分享，是指将自己喜爱的物品、美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程。“分享”意味着宽容的心，意味着协同能力、交往技巧与合作精神，这些都是儿童应具备的重要素质。
在现实生活中，自私、不愿意与人分享的儿童并不少见。这虽然不是什么大毛病，但如果是一个什么都不愿与他人分享，独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的。所以，培养儿童与他人分享的意识很重要。为此，爸爸妈妈应该帮助儿童做到下面几点：
1.分享物质
家长可以先由物质分享入手，逐步培养儿童的分享能力。还可以借宝宝过生日，邀请小伙伴、父母的亲朋好友一起来分享生日蛋糕，让儿童在此过程中学会分享，体验分享的快乐。宝宝有了新玩具或新图书，家长可以引导儿童把好东西带到幼儿园，与同伴一起分享，让儿童懂得好东西要与人一起分享，这样才快乐。
教导儿童分享要逐步引导，不能急于求成。当儿童小的时候是不知道，也不愿意把自己的东西拿出来和别人分享的。两岁以前的小孩，一般来说是自己玩，或大人带着玩，还不能和其他小朋友一起玩。这个时期的小孩，如果他想要别人的东西，要让他学会说请。先让其他人配合，如果说请，可以给他的一般就给他。如果不可以的，就说明理由。
在两岁左右时，就可以开始教他分享了。教他和别人分享，要慢慢劝说，不能强迫。渐渐地养成他愿意分享的习惯，让他感受到，有礼貌时别人更容易接受他的请求，而分享可以让大家都玩得更高兴，同时可以交到朋友。但也要告诉他，如果不愿意带别人玩时，可以不分享。
2.分享快乐
别人很高兴的时候，你也可以一起高兴，从而产生一种因分享而带来的快乐和满足感。
3.分享成功
培养儿童的大气，引导儿童从小分享他人成功，这对于提高孩子的人际交往能力尤为重要。
4.在家庭中巩固分享行为的形成
幼儿善于观察和模仿，家长的言行举止都是幼儿观察和模仿的对象。具体来说，父母可以这样做：
（1）创设环境。家中尊老爱幼，注意引导儿童从身边的小事做起。如：把新玩具分给邻居家的小朋友玩，有好吃的先分给爷爷奶奶、爸爸妈妈吃，让幼儿渐渐养成分享的习惯。
（2）故事引导。家长可以在晚饭后，或者睡觉前讲述一些有关分享和谦让的脍炙人口的故事或儿歌，让儿童从小懂得谦让，要把好东西分给大家。
（3）榜样作用。父母是孩子的第一任老师，父母的日常行为、言谈举止和情感态度随时都会对幼儿的发展产生潜移默化的影响。所以，父母要做个有心人，平时抓住一切有利时机为儿童做好行为示范。父母必须经常检查自身的言行，为幼儿做出良好的榜样。
5.及时鼓励表扬
如果儿童分配得合理，就及时表扬强化。在小区里，家长可以引导儿童关心帮助他人，如给孤寡老人问寒送暖、给灾区人民捐衣送物、和邻居友好相处等。家中如有小客人来了，可以请儿童来招待，把自己好玩的玩具、好看的图书拿出来与小客人分享。
父母应该采取积极的教育态度，当幼儿表现出不愿分享的行为时，家长要告诉儿童，好东西要同大家一起分享，同时在平时生活小事中不忘提醒儿童分享。
总之，家长不能对儿童的要求有求必应，而要让儿童在和别人交往中懂得分享。但要让儿童自己决定什么东西在什么时候是否分享，父母只能引导，不能强迫，要用正面教育的方法。教儿童和朋友分担痛苦，他的痛苦就会减少许多，教儿童和朋友分享快乐，他的快乐就会成倍增长。学会了分担和分享，他的生活就会充满阳光，这样的儿童才是内心健康，人格健全的，才能迎接未来社会的挑战！