了解儿童左右脑发展的规律

作为父母，我们都希望自己的孩子能够智商超群，也就是我们常说的“聪明”，因为聪明的孩子无论是学习还是处理问题，都有更高的效率。前文我们已经提及右脑对于智力开发的重要性，为此，不少父母都在寻求训练孩子右脑的方法。教育专家建议，我们在寻求这些方法之前，有必要先了解儿童的左右脑智力发展规律，了解其中的规律，才能对症下药，找到训练的方法。

那么，儿童左右脑发展的规律是怎样的呢？

1.儿童智力发展的初始阶段（0～2岁）

在这一年龄段，孩子对外界的判断力来自父母，父母说什么是对的，他们就认为什么是对的。

在孩子的所有感觉系统中，最先发展起来的就是触觉，然后是嗅觉、视觉和听觉。因此，父母在家庭教育中，可以让孩子多触摸，不仅包含让孩子触摸不同的玩具、物品等，还包括父母、照料者多触摸孩子，给孩子拥抱、抚摸等，因为这也是一种交流，因为这一时期的孩子是无法用语言和父母交流的，他们的左脑尚未被开发。

在0～2岁的时候，孩子的心智还处于开发的关键期，此时，我们可以采用早教的方式来进行刺激，比如让孩子听音乐、看图画等。不过，我们需要注意的是，人类文化对2岁前的教育和刺激不超过1/4的比例，3/4要在自然中形成。

毕竟无论音乐再美妙，也是无法和自然界的鸟叫声、水流声以及大海的波涛声相比拟的。人类乐器的美妙声音是来源于自然和模仿自然的，但却没有自然界的声音所拥有的真实。

2.右脑高速发展的阶段（3～7岁）

这一阶段，儿童的所有行为都是围绕学习展开的，即便是游戏也是如此。

教育专家建议，此时对孩子进行智力和心理的教育，要在游戏的前提下，寓教于乐，而不是规规矩矩让孩子学习。

对于7岁以前的孩子，不要急着发展他的文字能力，因为在人类的头脑发展中，左脑比右脑发育更迟，经历的自然进化时间更短。人类从远古时代到现在，经历了几千万年的时间，而语言文字相对来说只是“新鲜事物”。

儿童教育家陈鹤琴曾说：“从出生到7岁是人生重要时期，儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础，如果基础不牢固，那健全的人格就不易造就了。”

事实的确如此，这一年龄阶段的孩子年龄小、经验少、爱玩、喜欢模仿，最易受周围环境影响，这时养成良好的行为习惯既容易又牢固。在这一阶段如果教育得法，引导得当，可以增强儿童的自我意识和集体荣誉感，进而慢慢形成认真、诚实、负责和助人为乐的精神品质，进而为孩子以后的幸福人生打下基础。

3.左右脑共同发展期（8～11岁）

此时，人的右脑也趋于发展成熟，左右脑继续活跃发展，此时的孩子已经有了一定的理解和思考能力，在遵守规则方面也变得容易很多。右脑的发展特征与左脑不同，右脑发展不用分类、系统、完整的方式去刺激，要用散乱的、片断的、零散的、边缘化的、非中心的、非系统的方式去刺激。

右脑的主要任务不是学习、逻辑分析等，而是创造，任何知识需要以未分类的方式去引导才能保障右脑充分地成长。

4.左脑发展的高速期（12～15岁）

这个阶段的孩子喜欢推理。因此，在中学阶段有了物理这一学科，这是因为孩子已经开始可以逐一归纳、分类和逻辑理解了。如果孩子被限制在狭小的家庭内，不接触外界，在物理学习上就会出现困难。那些从小喜欢看星星、观星象的孩子，在学习天体物理时就会轻松很多。因此，要想提升孩子在中学阶段的学习兴趣，关键还是从小培养孩子广泛的兴趣爱好。

5～15岁的孩子，他们的生活主要以学习为主，且十分关注自己能否从学习中获得成就感，因此，父母也要关注孩子的学习感受，不要过分关注客观成绩。中学的家长要关注孩子如何习得有效的学习方法并增进效率，不要太在意孩子在班上的成绩排名。

孩子到了16岁以后，其智力结构差不多形成了，高中生多半已经显现出自己的学习特色，只有会学习的孩子才能进入好的高中，也只有能在学习中感觉良好的孩子才能会学习。

因此，了解人类智力发展的规律至关重要，这能帮助我们重视关键期教育，从而自觉投入孩子的早期教育实践中。