再版前言

大学生的体质健康是大学生全面和谐发展的物质基础，体育作为促进学生身心健康的重要手段，为学校培养出合格的人才发挥了重要作用。在全面推进素质教育的背景下，普通高校体育教育工作面临着新的改革与发展，应努力提高体育教学质量，尽快适应高教改革的新要求。教学质量的提高必须有一本好的教科书，因此，大学体育教材建设是提高高校体育教育质量的重要环节。在“十三五”开局之年，为贯彻落实中共中央精神和《学校体育工作条例》，加强体育课程建设，进一步提高教育教学质量，依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基本要求，并结合学校体育工作实际和地方特色，本书编委会在第一版《大学体育》教材基础上进行了大幅修订，以适应当前高校体育教学改革的需要。

本教材传承了第一版《大学体育》的文化性、教育性、健身性、科学性、实用性、时效性、可读性，并在此基础上进行了深化和创新，对理论阐述进行了必要的调整，增加了如下内容：体育概述、高校体育目标与途径、奥林匹克运动与精神象征、体质与健康、运动性损伤预防与急救，使理论篇更加精练和具有内在逻辑性。在实践部分增加了一些符合当代体育潮流思想的章节，例如拓展运动、户外运动，并对篮球、乒乓球、网球、游泳、二十四式太极拳、跆拳道六大实践章节重新进行了改写和增加了大量的图片以利于读者阅读理解。全书进一步体现了趣味性和生活性，从而更进一步做到健康教育与素质教育并重，理论指导与实践教育相结合，融课程教学与课外锻炼于一体。

全书编写人员名单如下：

蓝国彬：第一章至第四章；张明军：第五章；刘玉：第六章；陈志兴：第七章；叶学球：第八章；戴小涛、李林：第九章；陈群：第十章；吴俊：第十一章；谭德军：第十二章；段斌、温一帆：第十三章；徐皞：第十四章；葛庆英：第十五章；张艳枚、李强：第十六章；任早珍：第十七章；李玉动：第十八章；潘其东：第十九章；段斌：第二十章；温一帆：第二十一章、第二十二章。

全书最后由温一帆负责统稿。

由于编者水平有限，错误在所难免，衷心希望各位同仁提出宝贵意见，以期日臻完善。本书在编写过程中参考了许多专家、学者的著作，他们的成果给予我们极大的帮助与指导，由于篇幅所限，还有部分成果未能在此一一列出，谨向这些作者表示衷心的感谢与诚挚的敬意。

《大学体育》编写组

2016年6月