2.3 逻辑人比理性人科学

当研究经济学以逻辑人作为研究对象，就不会出现理性人不理性的现象，可以实现输入数据到白箱程序加工再输出结果的目标；而理性人则不管程序实际结构的输入或输出。

可以用人类的教育工作打比方，老师是不知道一千个学生的个性而进行大班教学好，还是对小班二十个学生针对个性进行教学好？研究经济学是只以一种理性人为研究对象而忽略市场元素的结构和差异好，还是以市场元素的逻辑结构作为研究对象好？在这个意义上，我认为逻辑人比理性人科学。