《上海市教育委员会关于加强上海学校心理健康教育的意见》（以下简称《意见》）指明要开齐、开足、开好心理健康教育课程。在《意见》精神的引领下，学校的心理健康课程需要不断拓展形式、丰富内容、有效实施。在课堂上为学生提供灵活且恰当的表达方式，让更多的学生能够沉浸于课堂体验中，是每一个心理老师追求的目标。结合初中生自我意识增强、心理困扰增多、情绪体验增加等特点，“绘画”犹如一把心灵的钥匙，帮助孩子探索心灵花园的隐秘角落。
