序

年轻教师的专业发展是中国教育教学事业可持续发展的关键,是学校核心竞争力的最集中体现。本书经过文峰博士不断修改和完善,今天终于与广大专家学者们见面了。作为他的博士导师,我深深感觉到,现在呈现给大家的这份“作品”,不仅促进了他作为一名高校教师的专业化发展,更是他自身对教育教学工作不断进行思考与研究、总结与反思进而达到理论提升的产物。

本书以中国农产品对俄罗斯出口为研究对象,从出口现状、出口增长潜力、增长倾向性、战略性增长领域和产品,以及区域贸易协定网络下中国农产品出口增长的诸多方面入手,实证分析中国农产品对俄罗斯出口增长的特点与变化趋势。为了这样一个研究目标,文峰潜心研究,查阅了大量的中文与外文文献,一遍遍构造理论框架,一次次推翻后又重新确定理论基础……他对一种理论、一种学术观点的执拗,最终也证明了他的严谨和对学问追求的恒心,所以,他一定是一个安安静静做学问的追梦人。

本书认为,中国农产品对俄罗斯出口规模虽然不大,出口增长也有减缓趋势,但中国农产品对俄罗斯出口在当前处于中低技术含量沿扩展边际方向增长阶段,应大有潜力可挖。自由贸易协定的缺位可能是阻碍中俄两国农产品贸易进一步增长的重要因素之一。因此,必须优化出口结构,扩大规模经济,提高出口农产品技术含量。当然,如果能尽快达成有关中俄农产品自由贸易的政策安排,那么,随着贸易便利化所带来的贸易成本的不断降低,即便出口倾向性暂时不变,也会对中国农产品对俄罗斯出口增长产生积极作用。

文峰认为,研究中国农产品对俄罗斯的出口增长,不能局限于出口流量的简单增长,也应考虑出口农产品技术含量的增长变化。不但要关注出口增长的潜力,还要关注潜在的符合战略性贸易政策的细分农产品的识别与扶持。中国农产品对俄罗斯的出口增长不仅仅是中国和俄罗斯两国之间的事,应当置于全球化、区域贸易协定网络的背景下予以分析。

我同意他的观点和结论,也乐意为他的专著作序,我希望他在学术、教育教学的道路上不断取得更大的辉煌!

杨逢珉

2020年10月1日