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第35章 祭酒来了

姒昭昭最近这一段时间上国子监特别积极。

上课早到,下学晚退。

因为祝博士的一句:祭酒二十日后会来。

她设想了无数遍姜祭酒来了之后该如何说,等到姜祭酒真的来的时候,她看见姜祭酒的长相,又不知道从何说起了。

姜祭酒居然是个女人,而且长得跟她高中地理老师一模一样。

然而,高中地理老师是姒昭昭最讨厌的老师。

那个严肃古板的老嫂子,教她们班的地理,总喜欢上课的时候点她回答问题。

明明知道她答不上来,还要一直叫她回答问题。

她说:“不知道。”

那个老嫂子就会嘲讽她:什么都不会,上的是什么学?跟养在猪圈里的猪有什么区别?

说她甚至还不如猪,猪到过年还能杀出吃猪肉,她到过年就只会吃。

姒昭昭想不通为什么一个老师会对学生有如此大的恶意。

单纯因为她成绩差,给班级丢人了吗?

可是班上考试不及格的,名次经常性排在她后面的,也没受到这种待遇。

姒昭昭成绩是中下游。

她文科好,理科不行,属于严重偏科型选手。

语文考一百三十分,

数学考三十分,

英语考一百四十分,

物理考二十分,

化学考四十分,

生物考八九十分,

地理考六七十分。

不管再怎么不听讲,在地理这一学科,基本会及格。

就算是及格,老嫂子还是会经常说他的成绩是荒漠化边缘。

姒昭昭就不喜欢上地理课,看到那张脸就条件反射地排斥,成绩就更加不好,成了老嫂子口中的荒漠化教材。

有次老嫂子故意点她回答问题,她说不知道。

这个问题她确实不知道。

过了两分钟,又听到喊他的名字,叫他起来回答问题。

这次的答案姒昭昭知道,但是她不想回答,对于这样故意的连环call,她很反感。

谁道在姒昭昭说了不知道之后,老嫂子又点他回答第三个问题。

她知道答案,但还是固执地说不知道。

老嫂子把书往她身上一扔,语气轻蔑地说:“你改名字吧,以后叫你一问三不知。”

同学们哄堂大笑,但是姒昭昭不觉得这是什么好笑的事情。

事情的发展并没有到此结束。

第二天,有其他班的朋友来他们班上问:一问三不知是谁呀?

她才发现全校都知道了。

那个碎嘴的家伙在办公室把她当笑话聊,说他们班出了一个一问三不知,让她很是头疼,于是其他科任老师也在讨论她,把她拿当反面教材在课堂上讲。

没有曝光她的名字,但是跟曝光了有什么区别。

其他班的都人肉搜索过来找她。

姒昭昭想不到什么理由来解释老嫂子这样的行为,最后只能安慰自己,她大概是嫉妒自己的美貌吧。

仙女不跟凡人计较。反正他教一年就走了。

从此相忘于江湖,永不相见。

没想到这辈子居然还要见面,见面就算了,竟然还是她的老师,命运的安排总是以捉弄人为趣。

姜祭酒已经朝他走过来,问道:“你就是姒昭昭?”

姒昭昭再不想搭理她,也不能失礼。

“是。”

礼貌地行礼,不冷不热的回答。

祝博士一听就觉得她不对劲。

这头不是要陈述她的大计划吗,眼下正是好机会,怎么这个反应。

祝博士给了个眼色给萧乾,箫乾立刻把姒昭昭拉到一边,低声询问:“怎么回事,你的大计呢:”

姒昭昭垂下眼帘,面无表情:“不想说了。”

这下连神经大条的萧乾都看出她不高兴。

“是谁欺负你了吗?你可跟姜祭酒说,他是一个很正直的人,他一定会帮你做主的。”

姒昭昭:我跟他说个屁,我就看他不顺眼。

姒昭昭不为所动,箫乾又道:“你没有见过她,不知道她是什么样的人。但是你可以相信我,我不会骗你。”

劝了两句箫乾便走开了,有的道理别人说没用,需要自己去想,想通了就没什么事情。

“也没人能骗你,计划是你自己的计划。”

姒昭昭觉得箫乾说得对,但她看见那张脸就火冒三丈。

但是萧乾点醒了他,不管讨厌还是喜欢,不能因为别人而放弃自己的计划,不能让自己前面的努力都白费了,大哥那边还等着他的好消息。

上的恩怨是上辈子的事情,这辈子这张脸是姜祭酒,不是地理老师,除非她也是穿越过来的,那就没办法了。

但是看她的言行举止,显然不是。

“学生姒昭昭见过祭酒大人。”

姒昭昭想通了便主动地沟通,把之前在课堂上的想法和提议,再次跟她说了一遍。

姜祭酒听后点头,觉得是个很好的想法,答应给姒昭昭一个机会,但她有要求。

拿出一节论坛课的时间给姒昭昭来表达她的计划,也就是这里新课程,这个新课程能给大家带来什么,是否真的对大家有用。

待姒昭昭展示完毕之后,国子监所有的老师和学生一起来投票,老师有两票,学生有一票,以最终的票数来决定,她们要不要增设新课程。

开设新课程,意味着要选拔一位新的博士。

就姒昭昭所言,国子监没有一位博士精通种植一道,她们或许需要一位年长的老百姓来授课。

但姒昭昭的想法确实很对,姜祭酒不想打碎学生的愿望,于是把选择权交给大家。

投票制比一票否决的办法公正合理,姒昭昭松了一口气。

姜祭酒没有为难她,果然她跟地理老师不一样。

时间就定在三日后的论坛课,姒昭昭有足够的时间准备。

对姒昭昭来说,就是一场演讲,大家听进去了,她就成功,没听懂,她就失败。

新课程就意味着有新的考核,这对学生来说。也是大家不喜欢看到的事情。

她要想办法把这个学科诠释得有趣,就像上体育课一样,所有人都会很喜欢。

一半的理论知识加上一半的实践。

课是好上,主要是怎么让大家相信这个课实用又简单。

首先要让所有人对这个东西好奇心。

然后让大家一起沉浸在探寻答案和自然规律的世界中。

“一言为定。”