第61章 往昔剪辑 随笔 35

随笔35 孩子们，“兵不厌诈”哦！

一个班级，便是一个微型的“小社会”，什么事情都会发生。而老师，特别是班主任，要扮演的角色真是太多了。

这不，我又要“变身”了。

前天晚上，八点多了，我突然接到了班级里最壮的那个男孩的妈妈打来的电话，好像很急的样子：“廖老师，班里的一个女生打电话给我家的赫赫，问他有没有拿她的钱，她放在书包里的钱不见了。”

“仅仅是怀疑赫赫，就给他打电话了，是吗？”我还真有些被闷着了。

“是的，她说问他一下，是不是他拿去了，他们是同桌。我家赫赫说没有，还在哭呢。”他的妈妈继续描述家里的场景。

“老师，我是这样想的，如果我家的孩子拿了，我们也是要处理的，如果没有拿，我们也是要把这事情和你说下的。”他的爸爸接过电话说起来。

“嗯，首先，非常感谢你们信任老师，把这事情和我说，不然我就不知道了。其次，请孩子先早点休息，明天我回学校去了解之后再尝试解决。毕竟钱币的事情比较麻烦，我们以思想教育为主。”我带着安慰的但是也没有肯定的态度和他们结束话题。

这个夜晚，我失眠了一两个小时。我觉得这是很有挑战性的问题，处理好了，对孩子们来说又是“佩服有加”，处理不到位，将是后续问题的导火线。

该怎么处理，会是最贴切的呢？此时的孩子都是有一定思维的，有一定思想的，不是找到了“谁”就是解决了问题。这里的孩子，就像自己的孩子，手心手背都是肉，每个孩子都要保护他们的自尊心，都要用最适合的办法去维护他们幼小的心灵。

（一）了解事情护心灵

第二天早上，我等他们出操结束，把赫赫和那个女生，晶晶留在操场，其他孩子回教室。

“赫赫，请你先去绕操场跑一圈，我和晶晶聊几句。”我把这两个孩子分开聊。

“请问昨天晚上你做了什么神秘的事情？”我故意不进主题。

“我……和赫赫的妈妈通电话了。我问她家赫赫有没有拿我的钱。”她知道我要问的内容了。

“这样啊，你有足够的证据去问他吗？”

“没有，我是怀疑，我就问他一下。”

“你知道仅仅是怀疑就去问对方，也是一种犯错吗？因为你的质疑，对他的名誉产生了破坏，如果他去告你侵犯他的名誉，要你赔偿名誉损失费，精神损失费，等，都是很正常的。你能听懂吗？”我有点夸大了。

“嗯，我知道了。”她有些哭了。

“至于你的钱，我是没有把握帮你找到的，如果找不到，也只能认了，毕竟我已经在班里和大家说起过关于金钱的问题。”我提起自己给他们说起过的事情。

“嗯，我知道了，是我自己没有注意。”晶晶似乎听懂了。

我让她先回去，接着和赫赫聊。

“昨晚你爸爸妈妈给我打电话，说了你的同桌问你是否拿了她的钱，对吗？”

“是的，不过我没有拿他的钱。”

“嗯，不过你是离她最近的，她在第一时间怀疑你，也是情有可原的，但是她的行为是不合理的。所以，我觉得，为了你们的安全，我就给你们分开聊天了。”我想想还是继续和他说了一些关于有些敏感的问题。

（二）“狠”出“诈招”

放学前的半个小时，我把所有的事情安排好后，就让孩子们整理好书包，一起来处理这件事情。

“同学们，我们班昨天出现了一件关于金钱丢失的事情，你们知道吗？”我让孩子们坐端正，认真参与。

“关于钱的事情，我是不是上个学期就和大家说过？谁来回忆一下我的话？”我把这个记忆留给了他们。因为刚接手这个班级，有个男孩竟然拿了一张百元大钞，在同学面前炫。之后我要求我们班的孩子，没有特殊情况，带的零花钱不超过十元，并且，一定要管理好，如果出现丢失，我概不负责。所以，班里没有出现过这样的事情，而这次出现了，她也没有和我说，而是她们自己解决。

“这次出现了金钱丢失，首先要表扬晶晶，没有把难题找我解决，但是，自己采用的方法又不是很到位，还是麻烦到我了。”我准备进入主题，“我有的是办法来解决，但是，如果我找到了是谁，那就意味着这个孩子要进入了黑名单，我要汇报给学校，还要在他的档案里记录，也许一辈子都抹不去他的行为。所以，为了给对方一个机会，请不小心拿去钱的孩子，自己悄悄的放回去，大家都不知道，我也不想知道，我们一起把问题解决了就可以了。但是，如果这个孩子被你知道了，晶晶，请你为他永远保守这个秘密，直到生命的终结，你愿意吗？”大家哄堂大笑。

然后，我就看到同学们在相互看看，我也没有多说，让孩子们自己回去了。

（三）惊喜再现

以“诈”待结果，真是不容易。第二天上午第三节，是我的课，也是我要面对孩子们结果的时刻。略带不自信的心在砰砰跳，如果没有结果，难道我还真能找到“凶手”不成？这是不现实的，也是不能的。

“老师，晶晶的钱找到了。”大个子赫赫跑来汇报。

“是吗？”我站稳后朝向晶晶。

“是的，就是少了几块。”

“是在哪里找到的？”我想知道结果。

“老师，是在她的抽屉里，夹在一本书中。”赫赫抢着说。

“是吗？”我再次确认。

“是的。”晶晶微笑着回答。

“嗯，少了几块就当给对方做奖励吧，至少他鼓足了勇气放回来了。”我故作淡化。

“同学们，这次的问题我们就简单化了。我相信，浪子回头金不换，只要自己意识到错了，能及时改过还是好的。希望这样的事情不要再发生。大家鼓掌，对这位不知名的孩子表示鼓励，对咱们班的表现表示肯定。”

大家都脸上笑着鼓掌。

这样的事情，琐碎但是不小，处理好不容易，处理不好非常麻烦。

一个班主任，角色真是又多又杂。孩子们，你们的点滴，既是你们的成长，也是我的生活成长。感谢有你们！

（当班主任仅有的一年，记录与他们有关的内容不少。我对班主任工作的辛苦是深有体会，也是能体会他们长期作为班主任的不易。但是工作需要，每种角色总是要有人承担，适合便好。）