第16章 家长篇（12）

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有时，我作为一个家长，很想就是家长，和其他家长交流。但是，很奇怪，就是自己想以单纯的家长出场，都未必行。

如果彼此不知道职业时，还能比较正常聊一聊孩子，关于他们的生活习惯，关于孩子学习的辅导等之类的话题。要是知道彼此的职业，那样的交流就多少有些“色调”，我不能完全撤出自身的职业身份与他们畅聊。尤其是被非同行追问一些“灵魂性”的问题，气氛非常尴尬，不是能一笑而过那么简单。

就说最近几天的电话交流，我的一个亲戚，很久没有联系了，但是感情依旧。他突然来电，先和我叙旧了几分钟，感觉还是儿时的味道，他也还是以大姐称呼我。我多少放松了身份的警惕，和他自然聊天。然而，他和我聊到孩子学习时，顿时有所改变。

他告诉我，他的孩子比较皮，但是很活跃，很开朗，什么男女老少都能聊上，班里的其他家长都夸他的孩子性格真好，有些还是羡慕了这样的孩子。听起来，似乎和我家儿子有些相似，我打心底里感觉，也和他说自己的儿子有些如此。

“问题是，我的孩子，感觉老师不是很喜欢他，好像嫌他啰嗦，还是怎么的，很让我纳闷。”他情绪有些波动。接着告诉我，“有几次和孩子交流，孩子告诉我，他被罚了，感觉很丢人。这还不是最糟糕的，有一次，我自己去接他放学，看到他就站在教室后门外。我就很奇怪，问自己的孩子是怎么回事？我家娃竟然和我说，被罚了，在门口罚站都快一个下午了，还叫我不要打老师电话，太丢人了。”他停顿了一下，能感觉到他多少有些心酸。

他继续告诉我，后来他背着孩子，还是打电话，旁敲侧击地问了老师，孩子是不是很不乖，让她生气了。结果，老师告诉他：“今天下午他的娃在某课堂上和其他同学扔橡皮屑，那个老师很生气，后半节课就没有继续上课，让他就站在门口了。结果一忙，又忘记把他叫回来，下午的课都在门口听了，不好意思。”

这个亲戚很无奈，尽管嘴上和老师说没有关系，辛苦老师了，但是实际上，他说真想质问那个老师，为什么课堂上会为了一个学生的调皮就可以生气到不继续上课？还有，为什么课堂上没有学生在位置上，也会继续上课？万一这个孩子是出去玩，出了问题才没有回来，难道也不管吗？

“大姐，我是真把你当亲人了，真的很想问下，现在的老师在学校还是会继续各种惩罚学生吗？是不是根据家长的身份有所不同？或者说，是不是我们太老实了，老师那里还是要逢年过节去意思一下才行？”他一连串的问题，几乎直接拷问到了教师的心灵的深处。

“我知道，你是把我当亲人才会这样和我说。如果你相信我，就要理解，教师队伍这么大，多数教师还是有着教师本职工作的道德，应该不会存在你想的那些情况。如果可以，我希望你继续多做孩子的工作，配合老师的方式，继续和孩子一起努力。可能现在还小，比较顽皮是正常的。也有可能遇上那个老师刚好情绪控制不到位，估计巧遇了烦恼，都凑到一起了。”我感觉自己的话有些官方，或者说很不诚心。

“可是，我们也是择班的呀，也是优秀的老师呀。”他不是很乐意接受我的解释，“不过，好像听家长聊起，真没有见过她的老公，孩子都是她自己和她的妈妈带的，是不是家庭也是出问题了，这样是不是会对她的工作情绪很有影响？”

“应该不会，工作和家庭，作为老师，应该能自己分清，估计刚好有些凑巧吧。”我很紧张，说着的，他的这些问题，太敏感了。

他可能感觉到了我是同行的原因，很不好意思地对我说：“不好意思，我都忘了你也是老师，把你为难了。主要是我也有些着急，谈到孩子的学习，心很累。既想孩子开心，又想孩子学习能好一些，能不让老师操心总是最好。唉，这年头，家长真不好当。”

我和他笑笑，电话里也就能感觉声音的传递，然后还是建议他继续加油，尽量配合老师，孩子长大会乖巧一些，也试着多理解老师，要对老师有信心。

这些话，我知道，我又走入了教师的身份，才会如此官方地回话，感觉真的很心酸。教师的队伍是大，但是我们教师的队伍中真的很整齐吗？真的只是“一颗老鼠屎，坏了一锅粥”？如果真是一两个人有些不雅行为，至于家长有那么多议论？

满脑子的疑问，又激起记忆中的那几个家长的内容：听说有些老师很直接，逢年过节不去尊重，对孩子多少是有影响；有个别老师，据说更直接，东西放哪里都会暗示家长，真是让人脸蛋发热，她好意思，我们做家长的倒是有些尴尬；……这都是什么情况，老师的形象还有没有？真不知道教师的基本道德都是怎么处理了，怪不得教师行业的人都经常相互挤兑，听说能干的不会拍马屁的反而遭殃，不会干活的，倒是个个能攀爬。

有时我们一起畅聊，忘记了我在场，她们就直言不讳，等到反应过来，发现旁边的我也是老师时，才尴尬一笑，表示有些唐突了。

我知道，这是自己的朋友，自己的家长朋友，偶尔把我的职业忘记时吐露的心声。尽管有些尴尬，但是我能理解她们，也只能默默接受“吐槽”，我有些无能为力，我自己是没有她们说的那些情况，但是逃脱不了被疑问。

听着听着，想想，我知道自己是家长，可我又是老师，既走不进家长的队伍，也出不了教师的感觉。能做的是在自己的范围内尽量不要有家长吐槽自己。

如果抛开自己的职业，就从家长的角度出发，可能我也可以从孩子的学习上，会聊一些有关孩子老师，有些处理方式不喜欢，有些做法不够符合教师的身份。真心希望自己的孩子能被理解，被鼓励，被欣赏，被帮助，更是希望自己的孩子学习和生活都是健康，可爱。希望老师都是“德高望重”之辈，完美无瑕之人。

只是，自己是教师这个行业，就不可能撇开它的原有色彩。只能说可以理解家长的议论，可以理解她们看到的点滴。也只能说，如果可以，希望教师队伍的成员，尽量向“完美”靠近，满足不了所有的家长，至少可以满足大部分家长。也许家长要求的也不是很多，只是希望你能用科学一些的方式解决孩子的犯错问题，孩子作业完成不了时的解决问题。

不管孩子有多么不理想，在爸爸妈妈眼里，他们真的是自己的“唯一”，即便有了二娃，三娃，他们也还是自己的“唯一”，没有家长愿意接受孩子太多的委屈，没有家长愿意接受“不平等”的对待。

我是老师，我要尽量为学生考虑，争取为家长送去良好的答卷。我是家长，我会尽量配合老师，希望自己能让孩子的老师喜欢自己，喜欢自己的孩子。

家长的灵魂问题，我有；老师对家长的灵魂问题，我也懂。只是，我们的对象都是一样，孩子，成长中的孩子，需要理解，需要耐心，更需要爱心。家长也好，老师也罢，只能各自继续配合，争取更加和谐。