8.与其“不要给别人带来困扰”，不如“对他人有帮助”

比起过度谨慎，不如胸怀大志

问卷调查结果

“多为别人着想！”会使孩子变得消极

可能跟父亲是警察有关吧，他总是教育我“不要给别人带来困扰”“多为别人着想”。在非常强调“不要给别人带来困扰”的教育之下，我养成了总是为他人着想的习惯，变得很消极。

（一桥大学商学系经营学组F同学）

领导者的共通点是对他人有帮助

我从小就被教导“注意作为人应该要有的样子”。只教导孩子“不可以给别人造成困扰”是不够的。例如，尼特族1主张自己没有给别人带来困扰，但其实只是没有缴纳税金造成困扰的问题，没有浮上表面而已。

因此，我很感谢我的父母，比起教育孩子不要变成给别人带来困扰的人，他们选择教导我“要以成为对他人有帮助的人为目标”。就如同马丁·路德·金、德雷莎修女、德川家康等“领导者”的共通点是对他人有帮助。

（庆应义塾大学医学系H同学）

总是强调“不要给别人带来困扰”，会让孩子变得畏畏缩缩

要让孩子胸怀大志

来找我咨询的父母中，大多都有以下烦恼：过于强调“不可以给别人带来困扰”的管教方式，让孩子变得畏畏缩缩。

教导孩子要多留意，不给别人带来困扰当然很重要，但如果喋喋不休地强调，最后连孩子的动力都剥夺掉，那就本末倒置了。只以不给别人带来困扰为目标的教育方式，会让孩子变得过度谨慎，无法培养自主性。

而且人真的能不给别人带来困扰吗？就连备受大众尊敬与信赖的名人或诺贝尔奖得主都说，他们能获得今日的成就，都是因为背后有很多人的支持与牺牲。然而大多数的“牺牲者”并不觉得自己有任何牺牲，反而是与获得成就的人一起感受成功的喜悦。

有远大的志向，支持者就会聚集而来。更重要的是，拥有对社会有贡献的宏愿，就会吸引不觉得困扰是困扰的人来帮助你。

胸怀大志的人面临重要的决断时，不会因为害怕给他人带来困扰或牺牲而踌躇不前。相反，越是不想努力的人，越会将小问题当作不采取行动的借口。

遇到困难时，向他人求助也是一种勇气，正因为如此，甚至也有人说那是“成为独当一面之人的必备条件”。比起担心会给别人带来困扰而什么都不做，不如做好即便给别人带来困扰也要有所行动的心理准备。

人只要活得诚实正直、胸怀大志，就会很不可思议的，有不把困扰当作困扰、愿意给予协助的人自愿聚集到他身边。当然，在完成宏愿的同时，也要回报这些人的恩情。

因此，父母不要只是教导孩子别给他人带来困扰，而是要教孩子谨记胸怀大志，活得诚实正直，培养人脉等概念，让不把困扰当作困扰的人自愿聚集到自己身边。

不要让过度小心的“不要给别人带来困扰”，成为抹杀孩子自主性、强大动力的原因。

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1 尼特族，是指受过高等教育，不升学、不就业、不进修的青年族群。