Ⅲ 让孩子活出自我

7.尊重孩子的性格

告诉孩子“跟别人不一样也没关系”

问卷调查结果

不会随波逐流而迷失自我

我的父母总是跟我说，重视自己的感受、做自己想做的事。当我随波逐流而迷失自我时，经常会被父亲责骂。他经常跟我说，要有随时以自我为中心，掌控自己周遭事物的气魄。每当快要迷失自我时，我都会回想父亲的那段话，重新站回原点修正自己。

（早稻田大学政治经济学系K同学）

不要模仿他人，思考现在的自己应该要做什么

我的父亲时常要求我思考现在的自己应该做什么。在我习惯父亲的教育方法之前，我模仿朋友或是未加思考就行动时，就会被严厉斥责。虽然也曾经想要反抗父亲，但母亲总是从旁协助我。然而，现在我能够独立思考，明确地依据自己的想法行动，这都必须感谢我的父亲。

（东京大学研究所I同学）

不要害怕跟其他人不一样

父母教导我，不要拘泥于常识及常规，重视自己思考的结果。并鼓励我，不需要害怕自己跟其他人不一样。

（东京大学研究所H同学）

“大家”也会有犯错的时候

只培养协调性，孩子会变成“消极主义”

在培养孩子的自主性，使其拥有独立思考与行动的能力时，最重要的是不要让孩子输给蔓延在社会之中的“同辈压力”。问卷调查中，很多学生的父母都教导他们“不要害怕跟其他人不一样”，给了孩子勇气。

因为同学们都这样说、因为老师说、因为电视上的人这样说，在沾染上“因为大家都这样，所以我也应该跟着做”的思考方式之前，要让孩子知道“大家也很有可能犯错”。唯有养成自己决定“自己的想法是什么”“自己应该要做什么”，才是培养孩子自主性的根本。

只重视“协调性”的教育，孩子很有可能会变成“奉承主义”和“消极主义”。我自己是在父母“任何事上都不要抢风头”的教导下长大，但回顾过去时，我却察觉到，很多的失败和后悔都不是因为“不抢风头”，而是消极的生活方式所造成的，这让我惊讶万分。小心翼翼地迎合朋友，就结果而言，对双方都不是好事。在建立真诚的人际关系上，这样是有负面影响的。

另外，强调自我的先生，让孩子们拥有“即便被批评也要说出自己的主张”的坚定能力。我先生及他的家人，如果无法光明磊落地陈述自己的想法或意见，就会全身不舒服。表面上看来好像很任性、过度自信，但并非如此。

跟我这种迎合奉承类型的人相比，他们为人正直，总是敞开心胸、真诚地跟人来往。而且，绝对不会被他人耍得团团转。

我先生也经常跟孩子们说，电视或新闻的报道不一定都是正确的，有时他会挑选一个议题，告诉孩子媒体会这样报道，但自己持不一样的意见等。然后，询问孩子“你们怎么想？”，让他们讲述自己的意见和感想。关于人生的态度也是如此，他总是不厌其烦地对孩子们说：“不要变成没有远大梦想和目标，只会随波逐流的人。”

多亏有这样态度强势的父亲，我们家所有的孩子在“不随波逐流”“不害怕被批评，任何时候都可以说出自己的意见”的态度养成上有不错的成果。在“任何事情都不要太出风头”的教育下长大的我，如果独自养育这些孩子，应该无法教给他们这些。

虽然与他人和谐相处的协调性教育很重要，但那并非全部。过度重视协调性会把孩子养育成随波逐流、没有自主性的人，这对孩子的成长具有一定的危害。

谦虚跟协调性固然重要，但一味地随着方向错误的人起舞，不如掌握形势让大家跟着自己走。有时候，不论其他人怎么想，自己要始终相信“大家都搞错了”。这种坚毅的态度，也是养成自主性的重要因素之一。