8.学校对有小偷小摸行为的学生可以放任不管吗？

案情

李某是个追星族，非常喜欢韩国某男子组合，并收集该男子组合的各种CD、海报、宣传册等。李某所在班级也有一个喜欢该男子组合的女生，名叫桐桐，桐桐也有很多这个男子组合的纪念品，其中有一款限量版的明星签名照片集。李某也一直想买这个照片集，但是因数量有限，没有买到。李某说给桐桐200元，让桐桐把这个照片集卖给她，但是桐桐没有答应。为了得到这本照片集，李某趁中午同学们都回家的时候，将这本照片集从桐桐那里偷走，藏在了家里。事情很快被发现了，李某只得将照片集还给桐桐。桐桐将这件事告诉了老师，要求老师将这件事情上报学校，由学校进行处理。但是学校方面却说既然李某已经将东西归还，就不再对这件事情进行追究。请问，学校对有小偷小摸行为的学生可以放任不管吗？

解析

学校对有小偷小摸行为的学生放任不管的做法是不正确的。我国《未成年人保护法》第三十条规定，学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。未成年人的身心还未发育成熟，对许多事情的认知不完全，如果放任学生偷盗，学生长大以后很容易走上违法犯罪的道路。并且，根据我国《预防未成年人犯罪法》第三十三条的规定，对于未成年学生偷窃少量财物的行为，情节轻微的，可以由学校依法采取相应的管理教育措施。所以学校有义务对学生进行生活及心理健康辅导，对犯了错的学生不能放任不管，而是应当对其进行疏导、教育或对其采取相应的管理教育措施。案例中李某追星的行为本身没有过错，但是为了追星而做出偷盗的行为就是错误的，学校应当对李某进行教育和管教，而不是在她归还偷走的东西后就不了了之。

法条

《中华人民共和国未成年人保护法》

第三十条 学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第三十一条 学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：

（一）予以训导；

（二）要求遵守特定的行为规范；

（三）要求参加特定的专题教育；

（四）要求参加校内服务活动；

（五）要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；

（六）其他适当的管理教育措施。

第三十三条 未成年学生偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。