五、拟采取的研究方案及可行性分析

（一）拟采取的研究方案

本项目采用横断研究和纵向研究相结合的研究设计，辅以情境模拟实验设计，采取自我报告式的大样本问卷调查、不同时间点上的同一样本调查以及准实验收集数据，用SPSS和LISREL统计软件进行基本的数据处理与分析，并利用专门的统计程序进行有中介的调节作用分析和链式多重中介作用分析（Preacher，Rucker & Hayes, 2008；Taylor，MacKinnon，Tein, 2008）。

具体研究方案如下：

（1）采用文献分析、访谈、个案研究等方法，初步了解创业失败、创业失败学习的构成与内容，并在此基础上编制创业失败和创业失败的开放式问卷，并编写创业失败的情境问卷。

（2）以大学生及创业者为被试，在大样本问卷调查的基础上，探索创业失败、创业失败学习的因素结构与内容，编制正式的测量问卷，并检验其信效度。

（3）以大学生及创业者为被试，在开放式问卷调查及访谈的基础上，编制创业失败及正念（自我怜悯的主要成分之一）情境，对这两个变量进行操作性检验。

以河南大学的本科生为研究对象，前期研究中我们编制了创业失败和非失败情境问卷。创业失败情境分为实验组和控制组，实验组情境设置为创业失败，控制组情境设置为未失败，具体情境如表0-5所示。

表0-5　创业失败情境设置

对编制的情境进行操作检验。操作性检验的六个问题主要考察被试把自己与情境联系起来的程度、店铺是否关闭、是否盈利、创业成败如何、阅读该情境故事后的情绪状态怎样。操作性检验的结果表明，本书对于创业失败这一变量的操纵是成功的。

后期研究中将编制正念情境，并对其进行操作性检验。

（4）构建并分析创业失败与再创业意向的作用机制模型，这是本项目研究的重点及核心，也是研究的难点。项目组计划以大学生及创业者为对象，采用横向问卷调查和纵向研究相结合的方法，深入系统地探讨创业失败和再创业意向的内在作用机制，以及成就目标导向和自我怜悯在其中的调节作用。

这一部分的研究涉及的变量有：创业失败、社会比较、创业失败学习、自我怜悯、成就目标导向、创业自我效能感、再创业意向。所有变量均采用自我报告式的问卷调查，为了降低共同方法偏差，计划在不同的时间点采集数据，同时在统计方法上控制共同方法偏差。

在数据分析方面，首先采用有中介的调节作用分析，以检验成就目标导向通过社会比较这一中介对于创业失败的调节作用，以及自我怜悯对于创业失败和创业失败学习的调节作用；其次采用链式多重中介作用分析，以检验社会比较、创业失败学习、创业自我效能感在创业失败和再创业意向之间的中介作用。

（二）可行性分析

1．从研究的思路设计来看

本书立足于中国集体文化背景，分析创业失败者的社会比较倾向和方式，寻求合适的上行比较目标，激发观察学习的动力，提高创业者的自我效能感，探索其再创业意向的发生机制，属于应对创业失败的问题解决式路径；自我怜悯中的正念成分源于东方佛教的慈悲观，对于中国创业者来说更易于接受，通过提高创业失败者的自我怜悯水平，可以助其摆脱消极情绪的困扰，走出情绪困境，激发其掌握性目标动机，推动其在失败中学习，属于针对创业失败的情绪应对路径。两条路径相辅相成，对于解决创业者在失败之后的再创业意向问题起着独特的作用。研究方案具有明确的理论依据，内容设计层层递进，逻辑严密，多种研究方法互补，保证了本项目的科学性及可行性。

2．从研究的前期基础来看

项目负责人曾经主持一项国家自然科学基金面上项目和三项与创业学习相关的其他课题（全国教育科学“十一五”规划课题、教育部人文社科课题、省部共建课题），探索大学生、失业人员及农民工的创业胜任力在创业学习和创业绩效之间的中介机制，发表6篇论文，出版1部专著，并指导硕士研究生完成20篇与创业相关的学位论文，探讨创业失败、创业失败污名以及面子压力等对大学生或创业者创业意向的影响，这些前期研究成果为本课题的开展奠定了坚实的理论基础。

3．从研究队伍的组合来看

本项目组成员全部为中青年，以博士、教授为主，还有人力资源管理方向的在读研究生为得力助手。课题成员具有良好的科研素养、学术兴趣及专长互补，具有前期团队合作研究的良好经历。项目负责人丁桂凤教授及本项目组的主要成员都有主持国家自然科学基金项目的经验。项目组成员都有关于创业失败及其相关内容的前期研究基础，强强联手，可以保障课题研究的顺利进行。