第5章

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。

“今天说的这些呢事因为昨天在老师的办公室发生了一件让老师觉得自己不配为人师的事情，事情的过程就不在这里跟同学们说了，主要的是要表扬一下钱朵朵小朋友，还有就是要批评一下韩子航小朋友。”

“韩子航小朋友不但没有照顾刚转学过来的新同学，还因此欺负新来的东方同学，这是不团结友爱的表现，这么做是不对的，希望同学们不要学习。”

“老师我也要自我检讨，老师因为东方同学是刚来的，对他没有信任，差点就要冤枉了东方同学，老师这是没有做到平等对待每一位同学的，这也是不对的，所以老师向东方同学道歉。”

“最后，我们的钱朵朵同学就做的很好，她勇敢的站出来说出了事情的真相，及时的纠正了犯错了的韩子航同学，也让老师意识到自己的错误，所以大家要向钱朵朵小朋友学习。”

“好啦，今天的班会就开完啦，奖励钱朵朵小朋友一朵小红花。”

“小朋友们，下面就是我们的游戏时间了，今天玩什么游戏啊？”

“玩游戏？”

“咦？御哥哥不知道吗？”

“不知道。”

“那御哥哥之前在学校的时候都是做什么啊？”

“上课，学知识。”

“那御哥哥都玩过什么游戏啊？”

“和姐姐传皮球算吗？”

“......在这里可以玩沙子，比赛用积木建房子，还有我最喜欢玩的老鹰捉小鸡。”

“......”

“那我们一起玩吧。”

“老师，老师，老师我们要玩老鹰捉小鸡。”钱朵朵举着手大声的喊道。

“那大家还有想玩别的吗？”年轻老师又问了一遍。

“没有！！！”全班的小朋友的一口同声的喊道。

“那谁来当老鹰啊？”

我...我...我...

本来还算安静的教室瞬间就变得热闹了起来，叽叽喳喳的讨论着。有的是想要自己上去当老鹰，有的则是想要把别人推出来当，一时之间争论不休。

“那谁来当母鸡啊？”眼看着没办法马上就定好的问题，年轻老师又问了第二个问题。

然而这次没有人说话。

“老师，大家都不愿意的话，我可以吗？”东方御举着手说道。

“好。那谁来当老鹰呢？”

“老师，我！”这次回答最快的是韩子航。

“好吧，那就由东方御同学来做小鸡的妈妈，韩子航同学来当老鹰，老鹰只能抓跟在后面的小鸡，不能推人哦。”

简单的讲了一下游戏的规则，然后就正式开始了游戏。

“御哥哥，我要第一个在你身后，你可要保护好我哦。”

“好。”