抗“疫”英雄是最值得追的星

□杨三喜

沧海横流，方显英雄本色。此前为驰援湖北，全国共有300多支医疗队、4万多名医护人员抵达湖北，与当地医护人员并肩作战。正是因为这些医护人员星夜驰援、勇敢逆行、日夜拼搏，我国才在较短时间内控制住了疫情。他们是当之无愧的英雄，是这个时代最可爱的人。当他们完成使命，回归之日，各地民众用最高礼遇欢送、迎接英雄，彰显了全社会崇敬英雄的浓厚氛围。

开篇结合时事赞叹医护人员的英雄精神，传达了全社会对他们的崇敬之情，为下文议论张本。

一代人有一代人的偶像。部分青少年崇拜影视娱乐明星是一种常见的社会现象。偶像崇拜并不是洪水猛兽，而是个体走向成熟过程中的一种心理需求，其本质也是在寻找学习的榜样。榜样的力量是无穷的，以积极、正面的人物作为偶像，往往可以激励青少年向上、向善，不断完善自我。真正值得担忧的不是一些青少年追星，而是有的人眼里只有影视娱乐明星，而没有科学家、行业领军人物，没有那些在平凡岗位上奋斗出精彩，在危急关头挺身而出的社会中坚、民族脊梁的位置。由此带来的不良后果，可能是部分青少年精神上的缺钙，甚至是民族精神的滑坡。而在追星过程中形成的某些病态粉丝文化，更是助长了互联网暴戾之风，有悖公序良俗，饱受诟病。

结合现实现象，分析了不良追星的危害，指出什么人才是青少年应该追求的星，条理清晰。

这次疫情是新中国成立以来影响至为深远的一次公共卫生事件，不仅对社会经济秩序造成了巨大冲击，也对青少年的生活、学习甚至心灵造成了很大影响。此时，却是帮助他们树立正确偶像观的好机会。老师和家长可以通过宣讲抗“疫”英雄们的感人事迹，引导广大青少年认识英雄、崇敬英雄、学习英雄。

承接上文，因势利导，教育青少年正确追求心中的英雄，顺理成章。

当然，青少年正确偶像观的形成，不是一朝一夕的事，而在于久久为功；不仅需要学校教育的积极引导，也需要大众媒介增强社会责任感，为青少年提供正确指引，更需要全社会的共同努力。实际上，青少年的偶像观是社会主流价值观的一种缩影，媒体包装和塑造什么样的英雄、社会追逐什么样的精神、以什么样的人为榜样，青少年就会有什么样的偶像观、英雄观。

本段主要从具体措施入手，来分析如何引导青少年形成正确偶像观。

社会崇尚英雄才会造就更多英雄，人人争做英雄才能英雄辈出。英雄是引领国家精神的灯塔，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。青少年的成长尤其需要榜样，需要英雄人物的引领。以抗“疫”英雄为榜样，引导青少年学习他们面对危险时挺身而出、一往无前的无畏精神，学习他们在关键时刻坚守岗位、恪尽职守的职业操守，学习他们把个人命运与家国命运结合起来的崇高志向，从英雄身上汲取更多的正能量，从小学英雄、长大做英雄，是教育的重要使命，也是落实立德树人根本任务的题中之义。

最后从教育青少年成长、民族未来的高度，分析崇尚英雄的重要意义。

（选自《中国教育报》2020年3月25日，有删改）

评中评：本文结合当前英雄回归受到礼遇的事例，思考到底该如何教育青少年追星，并站在教育和民族的高度，提出具体措施，立意高远，层层递进，脉络清晰；善于通过说理来阐释观点，论述透彻，素材新颖，语句严谨。

（点评人：薛天涛）

备考方向：崇尚英雄、追星、青少年教育、礼遇英雄