第51章 教育孩子引发的思考

今天的社会，世风日下，真得是让我们这些教育者感到悲哀！是我们的错吗？不能说没有我们的错。可是家庭教育难道没有错嘛？错必然是有的，可是家长有的也不懂啊，真是无奈至极！那社会呢？社会看似把我们这些教育者抬得高高的，可实际上我们越来越不被重视，我们越来越像生活在社会夹层里的人，不能真正地去做“真得为学生好”的事情。因为我们怕，怕被家长告状，怕被领导处分，更怕丢了自己虽然不是很好但是最起码能自己养活自己的工作，我们美其曰“事业”，一份在阳光下无比崇高的职业，被人们称之为“人类工程师”的职业。

旧社会，老师被称为“臭老九”，可是虽然绝大部分人都瞧不起这些臭老九，但是却有相当一部分有家底或者说生活在社会上层的人（反正就是有些钱的人或者是知道教育重要的人们）都是无比得尊重这些臭老九，他们称其为“先生”。这些先生是可以拿着竹条敲打受教育者的，也就是现在的学生。而学生呢是绝对不可以反抗先生的，只能是接受。就连那些所谓的老爷、太太什么的也是尊重先生的，可以说完全把自己的少爷、小姐教给这些先生，目的就是希望这些先生能教会孩子做人的道理和必须的文化知识，那个时候都是背诵四书五经的，而且必须是全部背过、默写的。

今天，我们不管是哪科老师，试问哪个老师不愿意教给孩子知识呢？哪个体育老师不想教给孩子必要的体育技能呢?可是不敢啊，因为只要“做”就有些孩子可能被拉伤被摔伤甚至是出现流血事件。我们当老师的即使把所有的事情都想得无比周到、无比周全，也很难避免一点事儿也不出，因为孩子是活的，不是死的，不是我们能完全控制的，总有一些孩子不按老师要求的去做，总是想别出心裁的展示自己，展示的好，没出什么事怎么都行，可是真得是出事了，我们就算第一时间也做了了相应的处理了，但是最初家长朋友可能会接受这一切，原谅我们，可是也许就是第二天这个家长朋友可能就变卦了，她们家要求赔偿，甚至还要求严惩当时的老师。这样的事情不管是发生在谁的头上，谁都受不了，所以我们现在当老师的，只要是来到学校，尤其是教低年级的老师，我们是一点儿都不敢疏忽，真得是如履薄冰，可谓是处处惊心，不敢有丝毫的懈怠啊！！！没有办法，现在就出现了你们不愿意看到的体育课场景（只能做一些跑步、体操什么的简单运动），以及由于你们不负责任、恶意的毁谤，甚至是一些没事找事的无聊的行为，让我们更不敢把你的孩子“教育”啦！

你可能会说，孩子交给老师了，该打就打，该罚就罚，我们一切听老师的，只要把孩子教育好就行！是啊，我们听你的，真得因为你的孩子不听讲、不好好完成作业，没事找事欺负一些同学，出一些幺蛾子引起班级的骚动，我们跟孩子好好讲道理了，可是不听啊；没有办法，我们可能会适当的进行必要的惩罚，你家孩子回家以后要是添油加醋的一学舌，你又是护犊子的主儿，那我们真是吃不完兜着走啊！有些家长比较明理，遇事比较理智，总是站在一个高度替我们这些当老师的着想，那我们真是万分的感谢！！！这样的家长，他们的孩子一般也不会错，就算有表现不是很好的，我们当老师的也会尽自己最大的能力去管教、去教育这个孩子。可是越是班里的捣乱分子，越是不爱学习的孩子，越是没事找事的孩子，他们的家长有明理的吗？有，但是绝大部分不是很明理，因为这样的家长根本看不见孩子的不好，总觉得都是别人家孩子的不是，是他家孩子受委屈了，受到伤害了！这样以来，我们就更不敢招惹这些家长了，这些孩子呢，我们是尽心尽力引导、教育，但是能教育成什么样只能是看这些孩子自己的造化了。

在上周五，我终于决定把一些《中华德育的故事》光盘和我的一些书籍以及张家豪同学的五本书，以鼓励、激励，表扬、赞美，引发孩子学会分享的目的，把这些全部都分发给了表现优良的孩子，为此耽误了整整一节课的时间。当然，也有一些学习优异的孩子没有拿到，那是因为他（她）的身上有一些小毛病，要不就是不懂的尊重（见到老师不问好，从老师手中接东西不是双手接，同学借给她文具或者书籍不知道感恩），要不就是不肯付出（什么都不愿意干，连自己做值日都在偷懒，更别提让他帮帮别的孩子了），要不就是纪律很差，不知道上课了该干什么，总之是有这样或者是那样的问题。开始时本打算给家长朋友发条短信，告知一下，后来又觉得必须给这些孩子和他们的家长一个反思的时间，让他们意识到自己的态度以及孩子的问题是该改变了、该重视了，不然真得是会因为个别孩子，让我们的班级就像是一锅鲜美的汤因为一粒老鼠屎掉了进去而无法美美的享用啦！在这里提醒一下：千万不要对号入座啊，不是说你，只是就事论事而已！！！目前，咱们班几乎所有的家长朋友都很理解我，支持我，从你们的评论，你们来开家长会的表情和眼神，还有我们偶尔的见面进行的沟通，以及你们在我的要求下给我写的信，写的孩子近段时间的改变，写的孩子有关考试的批语，我知道你们是多么的渴望自己的孩子能学好，能成为一个我们大家都期望的有爱心、有孝心、有责任、有担当、有追求、有目标的好孩子！！！有个别的吗？有，但是我相信他们要不就是工作确实是脱不开身；要不就是家里确实有很重要的事情需要办没法和我进行及时的沟通；要不就是总担心自己给老师带来麻烦而不愿意来找我沟通（考虑到这个的家长朋友首先我感谢你为我着想；其次你要是真得嫌麻烦你就给我留言或者是写信，要不就是看了某篇日志之后写出评论，我会及时给你回应，帮助你一起教育咱的儿女；最后就是咱必须明白一点儿，现在的问题还是小问题，我们注意了，纠正了，督促了，孩子可能就改变了，你要是任其发展，无视孩子的问题，那到时候我们就需要付出上百倍的努力来改变这一问题和毛病，因为它已经根深蒂固了，要想连根拔起那必须使出我们全部的力气，甚至为此而伤了我们的元气，到时候你连班都可能上不成。真是出事了，你付出金钱要是能解决还不是什么大事，要是为此你家孩子失去了什么，不是危言耸听，你后悔恐怕也晚矣！！！）；要不总是时间不对，总是找不到你和我彼此都有时间的时间；要不就是碍于面子，不愿意把孩子的一些毛病和错误甚至是家庭的一些问题呈现在老师面前，怕老师小瞧了自己，甚至是对孩子有了不好的印象。那我实话告诉你吧，三个月了，我即使不是很了解你的孩子，但是也能看出个八九不离十了；你的态度也早已经从你孩子身上得到了有力的验证，因为孩子就是你的影子，就是你的复制品，你是个什么样的人我也大概知道一些，不能说一点儿走眼也没有，但是最起码不会太走眼，呵呵所以啊，你我没有任何的冲突，一切都是为了孩子好！你的社会地位永远是你的，怎么也不可能是我的；你有钱也罢无钱也罢，也跟我关系不是很大；你有问题也好没有问题也好，跟我关系也不是很大，总之你我就是因为你的孩子，我们才得以认识，才得以沟通，才得以有机会坐到一起聊天甚至是喝茶。

关于这些光盘，我在这里做一简单的说明。首先这些故事是不是值得我们的孩子去效仿，我觉得没有必要为母割肉，更没有必要卧冰求鲤赢得后母的欢心，从而保持家庭的和睦，也没有必要进行什么一天三问安的事情，只需要培养孩子的孝心，懂得、了解父母的不易，能把“尊老爱幼”这样的传统美德传承下去就是了；其次就是利用这些光盘，感化孩子的内心，让他（她）的内心得到震撼，知道自己所做的是多么的不孝，多么的不对就是了，之后知道怎么做了，改了那些坏习惯就是好孩子；最后就是引发孩子的真正思考，知道为人（做人）之道、为子（儿女）之道、为生（学生）之道，那么我的教育目的就达到了。之后你就可以很轻松地去享受孩子对你的尊重和孝顺了，不过咱得说清楚了，你可别当面一套背后一套，孩子的眼睛是雪亮的，就说孝敬公婆这件事吧，你得真正的去感恩的孩子的爷爷奶奶，去孝敬他们。就算做不到养其心、养其志，最起码得做到养其身吧，也就是照顾好他们的饮食起居什么的。而我呢，也必然会得到了孩子的爱戴和尊重，因为从你改变之后，你的家庭处处洋溢着欢声笑语，你的孩子是无比的懂事，无比的优秀，不管是学习还是什么的，孩子都能尽自己所能去做一些力所能及的事，甚至有时候还会帮你按摩、将来长大一点儿还会帮你做饭......

好了，我相信你知道自己该怎么教育孩子了，也知道自己该做什么了，我等待着你的改变，也等待着你我真诚地沟通，为了咱的孩子，希望我们能坦诚不公地坐下来去聊天，可以聊孩子，也可以聊家长里短，当然我们女人也可以聊一聊如何让自己更优雅，更美丽，呵呵

最后就是希望你能在这篇日志里，找到教育的真谛，找到教育最基础的东西------做人之本！！！

2013-12-8