第25章 孩子连着师长的心

这篇文章是我的一个工作计划，我拿出来粘贴在日志上，就是想跟你们拧成一股绳，为了你的孩子更优秀，我作为老师会尽我所能去做，但是我不是万能的，我需要你的支持、配合和理解！！！题目是我左思右想重新起的，希望你能明白一个老师的心声！

正文如下：

今天我寄希望于明天，那我就要好好设计规划我的明天，明天属于我和孩子们，那我的计划必然是以孩子们为中心的.下面我就来说一说:

一、继续以‘‘我来学校做什么?(学习)学习为了谁?(自己)”这个目标来引导学生自主学习.

一直以来我都是这样引导教育自己的学生，告诉他们学习是自己的事，目的就是希望他们养成自我主动学习的好习惯.

二、引导学生正确看待自己。

每一个孩子因为生活环境和本身的智商情况有所不同，所以必然会有所差别.关键是家长的重视程度也起到一定的督促作用，可实际上有部分家长有生计的压力，根本无暇顾及孩子，所以完全靠孩子来面对.那么作为老师，我会尽我所能帮助孩子，让孩子认清自己.对自己不要超之过急，要一步一个脚印的向前再向前.在讲解中我会遵循一定的原则，并根据孩子的具体情况来量身，然后再把握‘‘度”，从而达到教育的目的.

三、安全纪律卫生严抓不懈.

好的学习习惯要靠严格的纪律来保证，好的学习环境要靠卫生来保证，而这一切的一切必须以安全为前提，所以绷紧安全这根弦尤其重要，决不能掉以轻心.

四、培养学生自制的能力很必要，因此一定要学会放手.

我们老师不能一直教，要学会放手，因为只有放手你才能知道他是否真正学会了.可以说我们的初衷是为了不教，所以一定要放手.当然这需要很多必要的前提条件，不能随心所欲的放手，如果学生是风筝，那我就是放风筝的人，我会牢牢抓住手中的线，以此来遥控高高在上的风筝.

五、加强后进生的管理工作.

这不仅仅指学习，还有他们的思想.因为我相信只要他智商没有问题，那么思想端正了，他的学习一定会有起色.当然也不能完全靠这个，也得在学习时间上下工夫，比如利用放学后的时间进行补课，也是必然的.

六、与家长形成合力，争取做到双管齐下.

父母是学生的第一任教师，而父母的言行话语直接影响学生，所以及时与学生家长沟通，引起他们的重视与支持，会使我的管理锦上添花，也可以说一定会助我一臂之力.

七、争取让每一个孩子都能做到今天比昨天有进步.

有些孩子他一辈子恐怕也难追上某一个学生，所以引导学生自己跟自己比，当然也可以把某些有特长的学生看作自己的目标，努力向前不断跟近.我相信这样以来大家会动力十足.

八、教会孩子做人，告诉他们学会做人是人之根本.

现在的家长把目标都盯在了学习上，其实这样做的效果并不是很好，反而会因为方法不当让孩子产生反感，所以治根应治本.只有这样我想学生才能明白自己为什么而学习，学习又是为了什么，这样以来他们才会有目标可循，才不会总是跟家长对着干.

总之我会尽自己的最大努力来实现自己的计划，让自己的生活丰富多彩，也让我的孩子们快乐成长、快乐学习、快乐生活.

2013-11-2