自然环境：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳

在大部分人的印象里，南方人大多是温婉细腻的，而北方人则是粗犷豪爽的，这就是地理环境对人性格产生的影响。所谓“一方水土养一方人”说的也是这个道理。

18世纪，法国启蒙运动中的代表人物孟德斯鸠曾提出一个“地理环境决定论”。他认为，寒冷的气候比炎热的气候更容易对人产生正面的影响。生活在寒冷气候中的人更容易产生好的思想和气质，他们更有勇气，对自己也更有信心。这类人能够清醒地认识到自己的优势，对自己的处境更有安全感，因此他们也更加坦率，报复的欲望更少。而炎热的气候更容易让人产生不好的思想。简言之，地理环境决定论就是把地理环境看成个体人格形成的决定性因素。孟德斯鸠认为，地理环境是导致人们的体质、心理、思想、品质、意识不同的直接原因。当然，地理环境决定论是片面的，这种单纯依靠不完全观察得出的结论是得不到普遍认可的。

但是我们必须承认，自然环境对个体人格的形成确实具有一定影响。自然环境决定了一个人的生活方式和他所处的人文环境，这些因素都对人的性格、三观的塑造起着直接或间接的作用。因此，自然环境对个体人格的形成不仅有影响，有时候这种影响比我们想象中的作用还要大。

土生土长的南方人钟媛考上了本地的一所大学，可是刚上大学不久，她就遇到了让她比较头疼的问题。钟媛的宿舍有个来自北方的同学，这个同学有着热情的性格，平时总是喜欢组织集体活动，这让钟媛感觉都没有自己的空间了。钟媛跟很多南方姑娘差不多，性格内敛，从小到大几乎都没跟别人红过脸，跟她关系比较好的朋友也都有轻易不会拒绝别人的性格。所以，当钟媛遇到和自己性格不一样的同学时，完全不知道该怎么办。

这天宿舍有人过生日，这个北方同学又张罗着一起聚餐。钟媛想抽点时间准备自己的演讲比赛，结果却被这个同学拉去挑选礼物。钟媛不情不愿地跟着同学出了门，因为她一直惦记着演讲比赛的事，被占用时间后有些不高兴。没想到一向大大咧咧的同学竟然看出了她不高兴，还问她是不是有别的事情要做。

钟媛不好意思直说，这个同学却大大方方地对她说：“我这个人大大咧咧的，组织大家出来玩就是为了增进彼此的感情。你如果有自己的事情要做可以直接说，我不介意的，如果耽误了你的时间，我才不好意思呢。”

钟媛听她这么一说更不好意思开口了，倒是这个同学主动说：“我知道你在准备演讲比赛，我们还帮你准备了应援的玩偶，打算去现场给你加油呢！”说完，她就拿出了一个娃娃递给钟媛。

钟媛终于明白过来，大家只是因为地域差异所以性格不同，做事习惯也不一样，但同学之间的感情确实是真挚的。

虽然不同的自然环境会造就不同的人格，但是自然环境毕竟是从属于人的，是人精神活动的对象。我们的人格不应完全受自然的支配，而是应将自然环境为自己所用，锻炼自己适应环境的能力，培养出一个健康的人格。