茅塞顿开

童年时光，就这样像梦一般过去了。阿尔伯特10岁那年，进入路提波德中学学习。路提波德中学是慕尼黑一流的学校，只有慕尼黑成绩最优秀的学生或是幸运儿才能进入学校学习。

“咱们的阿尔伯特是中学生啦！”父亲高兴地说。

“是呀，你瞧他穿上校服多神气啊！”母亲也笑道。

可是，阿尔伯特穿上这蓝色制服，浑身不自在。“就像警察一样！”他在心里嘀咕着。

当时德国的中小学教育非常古板。一来是老师管得太严厉，学生都被管教成了机器；二来是德国当时军国主义甚嚣尘上，学校里的气氛带有很浓的半军事化色彩，纪律严格而苛刻。对阿尔伯特来说，从小学升入中学，等于是从一座“小军营”进入了一座“更大一点儿的军营”。难怪他不喜欢制服。

进入路提波德中学不久，阿尔伯特就向雅各布叔叔诉起苦来。他说：“如果说小学的老师像陆军上士，那么，中学老师便是一群中尉了。”在课堂上，那些“中尉阁下”装腔作势，照本宣科，把拉丁语、希腊语像稻草一样往学生的脑子里塞。谁要是敢给老师提意见，马上就会受到严厉的处罚。每次上课，阿尔伯特都感觉非常难熬。看见阿尔伯特无精打采的模样，雅各布叔叔拍拍他的肩头，鼓励道：“既然你不喜欢嚼那些稻草，那就自己去发掘知识的宝藏吧！”

“是呀，我可以自己学呀！”阿尔伯特心头豁然开朗。他的学习兴趣，很快扩大到课堂以外。尤其对数学和物理，他有着特别浓厚的兴趣。

在一个新学年的开始，一天，雅各布叔叔在纸上画了一个直角三角形，拿给阿尔伯特看。“阿尔伯特，你学过这个定理吗？直角三角形两条直角边的平方之和，等于斜边的平方。这是希腊哲学家毕达哥拉斯两千多年前发现的定理，很有名，在中国叫作勾股定理，你能证明吗？”雅各布叔叔神秘地朝他笑笑。

“我？”12岁的阿尔伯特又惊讶又兴奋，“我试试看。”阿尔伯特把这个迷人的定理证明出来，花了整整一个星期，他后来采用引垂线的方法，终于成功了。阿尔伯特心中的快乐是难用语言来表达的。他平生第一次体验到发现真理的乐趣。俗话说：好事成双。没几天，又发生一件事情，深深地打动了少年爱因斯坦的心。

每个星期四安息日，爱因斯坦家都要邀请一位贫寒的犹太学生来家里吃午饭，这是他们家多年保留的习俗。这个安息日，家里来了一位波兰犹太青年，名叫马克斯·塔尔玖，是慕尼黑大学的医科学生。塔尔玖生性活泼、机敏，他在餐桌上发现阿尔伯特喜欢数学，而且很爱思考，于是送了一本欧几里德的《几何原本》给他。阿尔伯特得到这本《几何原本》，如获至宝。他把它称为“神圣的几何小书”。这是欧几里德的名著，书中有不少他从未学过的重要定理。阿尔伯特立刻被吸引住了。

一连好几天，阿尔伯特捧着小册子读得如痴如醉，读完之后惊叹不已。用爱因斯坦多年以后的话来说，他当时简直像经历了一次“奇迹”。书中的定理，有的从直观上看不出来，但却可以非常明确地把它证明出来，逻辑严密无误，思路清清楚楚，让人没有半点儿怀疑。这种思维的力量，给他留下一种难以形容的印象。他想：世界和人的思维是多么奇妙啊！

从此以后，阿尔伯特被几何学迷住了。没有多久，他学完初等数学，开始向高等数学领域进军。当同班同学还在课堂上愁眉苦脸地咀嚼枯燥的“常量稻草”时，阿尔伯特已经兴高采烈地学会了解析几何，并且征服了微积分。

这只奇特的“笨鸟”，终于先飞起来了。