第2章 这就是你的素质吗
广播站？
这事楼佳乐倒是真没听姚初乔以前说过。
“详细说说。”楼佳乐拉着她爸坐下来。
楼泽屁股刚挨着沙发，兜里的电话跟催命一样响起。
他接了个电话就匆匆往外走，把手里的烟盒放在茶几上，躬着背快速换鞋，手机被他架在了肩膀上。
“我知道了，我现在过来查看。”他挂了电话就抓起钥匙往外走。
楼佳乐对他爸经常话说到一半就赶着去加班见怪不怪。
楼泽公司今年又换了个空降的领导，不过三十多岁性格却古板得很。
新官上任三把火，天天把公司各部门的基层员工抓回去加班。
楼佳乐回过头，发现她妈眼中有一闪而过的落寞。
像是轻抚过枝叶的微风，不留痕迹闪过，只留下沙沙响声。
楼泽走了，楼佳乐也就没再继续姚初乔当初大学时候的往事。
她走到冰箱前拿出一瓶鲜牛奶。
姚初乔在厨房里收拾完柜面绞干抹布，突然来了一句：“其实你爸在大学时，整个计算机系里一直都是绩点排名前列，还代表学校出去参加比赛获过奖。”
楼佳乐听到她妈的突然感慨，转头看过去，甚至没来得及看清她脸上转瞬即逝的遗憾表情。
姚初乔对她笑了笑，又恢复日常那种温柔神情。
从烤箱里拿出一层蛋挞，一半给楼佳乐递过去，另一半装在盒子里，准备送到韩家。
“你韩叔叔的儿子小卓今天在家，我给他送点点心去。”
姚初乔说得韩叔叔，是指她和楼泽大学共同同学韩盛鸣。楼佳乐跟韩家这俩父子不太熟，只隐约听说过韩卓成绩优异。
此刻楼佳乐看着眼前桌上的港式蛋挞，感觉没她妈做得好吃。
等眼前一圈同学都散开，高芸落坐，旁边有个小平头男生去给她敬酒，明显看到高芸对他脸色不佳，随便敷衍了几句。
楼佳乐想起来了，这个小平头男生是他们班家境较为清贫的同学，楼佳乐曾经在高芸办公室外听到她和别的老师嘲笑他为低保户。
她提着装围巾的袋子走过去。
眼看着快要走近的时候，金曼曼横叉一步过来，笑嘻嘻把楼佳乐挤开，手里提着把这个印着celine盒子的围巾递过去。
“高老师，这是我妈妈找朋友从欧洲带回来的，小小礼物感谢您这几年来对我的栽培。”
一套奉承话说得高芸喜上眉梢，迫不及待打开盒子看到里面的celine最新款棕色花纹围巾，更是直接笑出了眼纹。
亲切拉住金曼曼的手，说道：“哎呀你太客气了，曼曼在我们班可一直是老师最看好的孩子。这次拿到纽约大学的offer了吧，真是太有出息了，我当初一眼就看出来你和班级里其他人不一样，简直是鹤立鸡群。”
高芸开心捏住围巾，逮住金曼曼就是一顿夸，还是踩着其他学生捧金曼曼。
楼佳乐在一旁听得嘴角直抽，她一向不太喜欢高芸这幅势力样子，现在恨不得转身就走。
却被高芸捕捉到，余光一瞥楼佳乐手里拿的礼品袋，摆出一副虚伪笑容。
一打开看到了手织围巾，能明显看到她嘴角笑意僵硬，把楼佳乐的礼品袋子随手放在地上，没再多看第二眼。
楼佳乐瞥了一眼，高芸坐得椅子旁全都是各式各样礼品袋。
高芸的笑意沉下去了一点，对楼佳乐说：“佳乐，成绩出来了吧，考得怎么样啊？”
楼佳乐神色一变，金曼曼还在旁边虎视眈眈等着看笑话，刚打算打个马虎眼过去。
就听到高芸当着所有人的面朗声说道：“我听说你高考成绩考砸了，像是这种同学的成绩一直让我担心啊。这次我们班高考总体成绩勉勉强强，有那些成绩优异的同学拉高平均分……”
她眼神扫了一眼刚刚走过来的小平头，又目光转到楼佳乐。
语气中带上了不满意：“有成绩高的同学，就有成绩低拖后腿的同学。不仅是高考，有些成绩差的同学平时就一直考得差影响班级。”
楼佳乐距离她站得近，明显听到高芸冷哼了一声。
随即高芸的手靠着桌沿，脚随意一甩就踢到了楼佳乐刚刚的礼品袋。
脚碰到东西袋子，她低头飞快扫了一眼，没有在意。甚至在脚后跟踩到围巾礼品袋后，缓了两秒才挪开。
这个轻微的动作全被楼佳乐看在眼里，气得她额头突突直跳。
而就在这时，高芸又开口：“其实你高考这个成绩我还是有预料的，我早就跟你们提过了，成绩上不去不能放任，就要去补课啊参加竞赛啊，钱砸下去才能有成效。”
她上上下下扫了一眼楼佳乐，整个聚会的氛围凝固冷却，安静得能听到掉针的声音。
“当然了有些学校条件还是需要父母创造的，你看金曼曼她爸妈就愿意给她的未来创造出好的条件。我也不要求每个家长都有这种境界，这也跟每个家长的本事有关。”
“噗——”原本在一旁看好戏的金曼曼听到这句话嗤笑出声。
暗自说了一句：“就是没本事啊……”
“啪！——”金曼曼的话音还没完全落下，就听到身旁一声巨响，楼佳乐原本还端着玻璃杯要来敬酒，直接甩手往地上用力砸下去。
玻璃碎裂，发出震天巨响，在安静环境的衬托下分外明显。
“啊！！”金曼曼吓得捂住耳朵缩成一团，拔高音量冲楼佳乐大吼，“你有病啊！”
“你嗓音可真难听，跟小刀割玻璃似得。”楼佳乐对她冷淡白了一眼。
“你……”金曼曼被怼得说不出话。
高芸忙出声护着金曼曼，抬手指责楼佳乐，指尖毫不客气直几乎顶到了她鼻前。
“楼佳乐同学，这就是你父母教出来的素质吗？”
听高芸又拿自己父母说事，楼佳乐终于忍无可忍，一掌拍掉了高芸的手指，不再顾及最后的体面。
“高老师，踩低捧高，区别对待，对学生和学生家长人格侮辱，这就是你作为老师的素质吗！”