初识才女林徽因（节选）
探索思考
林徽因，著名女建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一，确确实实的才女。此外，她还是著名建筑师梁思成的第一任妻子。那么，在梁思成第二任妻子林洙笔下，林徽因是个怎样的人呢？
阅读批注
1948年，我在上海结束了中学教育，考上了私立上海圣约翰大学和南京金陵女子大学。可当时私立大学的学费相当昂贵，我的哥哥已经在一个私立大学就读，如果我再上私立大学，对我们这样公职人员的家庭来说，在经济上几乎是难以负担的。
恰巧，这时我的男朋友程应铨要北上到清华大学建筑系任教。父亲决定让我和哥哥都随程应铨北上求学。他听说清华设有先修班，因此写信给清华的同乡林徽因，请她帮助我进入清华大学先修班学习。
林徽因是我们福建的才女。在我们家的客厅经常有些家乡人来拉家常，几乎每次都要提到林徽因，并谈到她嫁给梁启超的长子梁思成。他们还说：梁思成、陈寅恪与翁文灏三人被誉为中国的三位国宝。1
1 侧面描写
作者从侧面描写林徽因的形象——经常被家乡人提到，还是中国三位国宝之一的妻子，烘托林徽因的才女形象。
我终于到了北平，这个我向往已久的城市，并迫不及待地去参观了故宫，然后又游览了三海、天坛和太庙。我从没见过这样伟大壮丽的建筑，当我站在太和殿前，多么希望自己能长久地留在那里，哪怕做一名清洁工我也愿意。当我走在天坛笔直的长长的神道上，远望圜丘时，感到自己也仿佛飘飘然地接近上天。而太庙却又是另一番情景，它那大片的古柏，那般肃穆，连轻轻咳嗽一声都怕惊动了祖先。天啊！我有生以来从没有领教过，一个人可以从建筑物上得到这么多的感受。
在昆明，我爱它美丽的湖光山色；在上海，我只看到它的商业繁荣；然而北平，只有北平，这成群宏伟的古建筑，加上人们那彬彬有礼的北京话，使我第一次实实在在地感受到祖国文化的伟大。……北平啊！祖国的明珠，祖国的瑰宝，你给了我作为一个中国人的骄傲！
我第一次进清华是从西校门进去的。从西校门到二校门，乘汽车不过三五分钟的路程，我却走了半个多小时。路沿着一条清洌的小溪延伸，在路的另一边是一片树林，路上不见一个行人。路旁的大树缓缓从我眼前掠过，多么幽静的清华园。我到清华时，朱自清先生刚刚逝世不久，那天上午刚开过他的追悼会，清华园笼罩着黯然的悲哀。朱自清先生宁肯饿死也不领美国救济粮的精神，激励着每一个爱国者，使清华园又表现出一种特殊的气氛。这就是1948年清华大学这个中国最高学府给我的印象。2
2 旁逸
有意地离开主旨而旁枝逸出，加入有趣的插说或注释。本文主要写“初识才女林徽因”，这几段内容和文章的主旨其实关系不大，即便删除，也不会影响文章主旨的表达。作者写这几段内容，一是真实记录自己初到北京的所见所闻，丰富文章的内容；二是交代林徽因生活的社会环境。
我到清华后的第一件事自然应该去拜访林徽因先生。但我听到一个坏消息，她不久前刚刚做了肾切除手术，肺部结核也已到了晚期，医生告诉梁思成说她将不久于人世了。这对一个家庭来说是多么悲哀的事。3我反复地考虑着去不去拜见她。我不断听到人们对她超人才智的赞扬，及对他们夫妇渊博的学问的敬佩。我更害怕了，我这个没被清华录取的小青年，在她的面前将多么尴尬。我一直拖延着去拜见她的日期，直到她听到我已到清华的消息，召见我时，我才去见她。
3 叙述
交代自己初见林徽因时的背景，为下文初见林徽因做铺垫。
在一个初秋的早上，阳光灿烂，微风和煦，4我来到清华的教师住宅区新林院8号梁家的门口，轻轻地叩了几下门。开门的刘妈把我引到一间古色古香的起居室，这是一个长方形的房间，北半部作为餐厅，南半部为起居室。靠窗放着一个大沙发，在屋中间放着一组小沙发。靠西墙有一个矮书柜，上面摆着几件大小不同的金石佛像，还有一个白色的小陶猪及马头。家具都是旧的，但窗帘和沙发面料却很特别，是用织地毯的本色坯布做的，看起来很厚，质感很强。在窗帘的一角缀有咖啡色的图案，沙发的扶手及靠背上都铺着绣有黑线挑花的白土布，但也是旧的，我一眼就看出这些刺绣出自云南苗族姑娘的手。5在昆明、上海我曾到过某些达官贵人的宅第，见过豪华精美的陈设。但是像这个客厅这样朴素而高雅的布置，我却从来没有见过。
4 环境描写
作者描写令人心情舒畅的环境，用环境来衬托出自己可以去见林徽因时愉快的心情。这种从环境描写来表现心情的写作方法，可以令文章的内容显得蕴藉隽永。
5 环境描写
作者对林徽因的起居室做详细描写，从林徽因的生活环境入手，表现人物的生活品味，从而突出林徽因朴素而高雅的人物形象。
我的注意力被书架上的一张老照片吸引住了，那是林徽因和她父亲的合影。看上去林先生当时只有十五六岁。啊！我终于见到了这位美人。我不想用细长的眉毛、大大的眼睛、双眼皮、长睫毛、高鼻梁、含笑的嘴、瓜子脸……这样的词汇来形容她。不能，在我可怜的词汇中找不出可以形容她的字眼儿，她给人的是一种完整的美感：是她的神，而不全是貌，是她那双凝神的眼睛里深深蕴藏着的美。6当我正在注视这张照片时，只听卧室的门“嗒”的一声开了。我回转身来，见到林先生略带咳嗽、微笑着走进来，她边和我握手边说：
6 议论
作者不对人物的外貌进行描写，而是采用议论的表达方式，表明自己对人物外貌的评价，这种写作手法较为独特新颖。而通过议论，便将人物的外貌特点明确地点了出来。
“对不起，早上总是要咳这么一大阵子，等到喘息稍定才能见人，否则是见不得人的。” 7
7 神态、语言描写
作者对人物的神态和语言进行描写。“咳嗽”呼应前文对林徽因病情的介绍，“微笑”表现出林徽因的热情好客，而语言则表现出林徽因的礼貌与幽默。
她后面一句话说得那么自然诙谐，使我紧张的心弦顿时松弛了下来。后来我才知道，她这句话包含着她这一辈子所受的病痛的折磨与苦难。我定睛看着她。天哪！我再也没有见过比她更瘦的人了。8这是和那张照片完全不同的一个人，她那双深深陷入眼窝中的眼睛，放射着奇异的光彩，一下子就能把对方抓住。9她穿一件浅黄色的羊绒衫，白衬衫的领子随意地扣在毛衣内，衬衫的袖口也是很随便地翻卷在毛衣外面。一条米色的裤子，脚上穿一双驼色的绒便鞋。10我们都坐下后，她就开始问我报考大学的情况。这是我最怕的事，只得羞怯怯地告诉她，我自认为数学、化学、语文尚好对付，物理和地理不行，最头疼的是英语，我对它简直是一筹莫展。她笑了笑说：“你和我们家的孩子相反，再冰、从诫（梁思成的女儿和儿子）他们都是怕数学，你为什么怕英语？”
8 议论
作者在叙述第一次见到林徽因后，以议论的表达方式，通过对比的手法，表现出林徽因所遭受的病痛之大。
9 议论
作者抓住人物最具魅力的外貌——眼睛发表议论，突出了林徽因的魅力。
10 外貌描写
作者抓住人物服饰的特点——穿着随意，色彩明亮，表现出人物性格随和、开朗的形象。
“我怕文法，”我说，“我简直搞不清那些文法。”“英语并不可怕，再冰中学时在同济附中，学的是德语，英语是在家里学的，我只用了一个暑假来教她。学英语就是要多背，不必去管什么文法。一个假期我只选了一本《木偶奇遇记》做她的课本，儿童读物语法简单，故事也吸引人，她读一段背一段。故事读完了，英文也基本学会了，文法也就自然理解了。”
接着她又问起我的食宿情况。我告诉她，我已经在工字厅食堂入伙。系里的美术教师李宗津先生把他在工字厅的宿舍暂时借给我住，因为他城里另有住房。但是工字厅是男教工宿舍，所以很不方便。她很快就想到可以让我借住在吴柳生教授家，并说要亲自去和吴夫人商量。然后她又问我对北平有什么印象，当我正准备寻找一个恰当的词汇来回答她时，她已兴致勃勃地向我介绍起北京的历史。
“北京城几乎完全是根据《周礼·考工记》中‘匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市’的规划思想建设起来的。”她看出我不懂这句话的意思，便又接着解释说：
“北京城从地图上看，是一个整齐的凸字形，紫禁城是它的中心。除了城墙的西北角略退进一个小角外，全城布局基本是左右对称的。它自北而南，存在着纵贯全城的中轴线。北起钟鼓楼，过景山，穿神武门直达紫禁城的中心三大殿。然后出午门、天安门、正阳门直至永定门，全长八千米。这种全城布局上的整体感和稳定感，引起了西方建筑家和学者的无限赞叹，称之为世界奇观之一。
“‘左祖右社’是对皇宫而言，‘左祖’指皇宫的左边是祭祖的太庙。‘右社’指宫室右边的社稷坛（现在是中山公园）。‘旁三门’是指东、西、南、北城墙的四面各有三个城门。不过北京只是南面有三个城门，东、西、北面各有两个城门。日坛在城东，月坛在城西，南面是天坛，北面是地坛。‘九经九纬’，是城内南北向与东西向各有九条主要街道，而南北的主要街道同时能并列九辆车马即‘经涂九轨’。北京的街道原来是很宽的，清末以来被民房逐渐侵占越来越狭了。所以你可以想象当年马可·波罗到了北京，就跟乡巴佬进城一样吓蒙了，欧洲人哪里见过这么伟大气魄的城市。”11
11 引用
作者大段直接引用林徽因的原话，表现出林徽因作为建筑家的兴趣所在；对北京建筑特点介绍的专业性，则突出了其才女的形象。而最后一句对马可·波罗的调侃，则表现出林徽因的调皮与活泼，令林徽因的形象更丰富饱满。
我从梁家出来感到既兴奋又新鲜。我承认，一个人瘦到她那样很难说是美人，但是即使到现在我仍旧认为，她是我一生中见到的最美、最有风度的女子。她的一举一动、一言一语都充满了美感、充满了生命力、充满了热情。她是语言艺术的大师，我不能想象她那瘦小的身躯怎么能迸发出那么强的光和热；她的眼睛里又怎么能同时蕴藏着智慧、诙谐、调皮、关心、机智和热情。真的，怎能包含那么多的内容。当你和她接触时，实体的林徽因便消失了，感受到的是她带给你的美和强大的生命力。她是那么吸引我，我几乎像恋人似的对她着迷。12那天我没有见到梁思成先生，听说他到南京接受中央研究院院士的学衔去了。13
12 议论、抒情
作者在叙述完和林徽因的初次见面后，便用饱含着感情的议论、抒情，将林徽因的形象表现得更鲜明突出，令文章更有深度。
13 旁逸
这句话本来和全文主旨无关，可以删去不要，但作者却在这里插上了这么一句。这一句话所包含的信息，必定是从与林徽因的接触中了解到的，可以看作对前文内容的补充；但作者最主要的目的是从侧面——梁思成先生的成就来衬托林徽因的才女形象。
阅读赏析
《初识才女林徽因》，是林洙回忆林徽因的散文，主要写了第一次见到林徽因时的情景，表达了对林徽因的敬仰和爱慕之情。
整篇文章，作者按照时间顺序来写，先写能够初识才女林徽因的因缘，再写来到北京后的见闻，最后写第一次见到林徽因的始末，非常有条理。
文中，作者主要使用描写和议论的表达方式，表现林徽因品味高雅、随和开朗、热情好客、关心后辈、博学幽默等才女形象。在描写方面，作者抓住林徽因的家居特点、外貌特点和语言特点，对其进行详细描写，细致地表现林徽因的才女形象；在议论方面，作者将自己对林徽因的印象和感受详细道出，直接点明林徽因的才女形象。二者相辅相成，从而将林徽因的才女形象鲜明地表现出来。
从作者对所选材料的处理上，也可以看出作者在表现人物形象方面的写作思路。作者在记叙拜见林徽因的过程中，先写林徽因对自己学习、生活的关心，所用篇幅较少；而在写林徽因向自己介绍北京的建筑特点时，则用了较大的篇幅，且是对林徽因原话的直接引用。详略之间，便将林徽因才女的形象凸显了出来。
此外，文中对北京、清华的环境描写所费笔墨也不少。这些自然和社会环境的描写，既是作者初到北京的真实见闻，也是林徽因生活环境的真实写照，可以说从侧面起到了表现人物形象的作用。比如，写朱自清先生宁肯饿死也不领美国救济粮一事，便写出了当时清华教授所面临的困境，及其清华的精神，也由此含蓄地点出了林徽因所面临的困境及其精神。
阅读延伸
1.作者眼中的林徽因是个什么样的人？
2.说一说作者为什么要对林徽因的家居做详细描写？
3.作者重点描写了林徽因哪方面的特点？是怎样描写的？