言简意赅

犹太法令禁止孩子在其他人面前反驳父母，这貌似很简单。甚至“反驳”这个词本身就蕴含着“和而不同”之意，这与大多数人经历过的公开羞辱截然不同。就像大多数育儿问题一样，如果我们承认应该由父母做主，孩子在遵守我们制定的规则时无须理解或认同它们，这将大大有助于解决问题。

但这并没有那么简单。你可能需要调整许多现有的策略，以便劝服孩子遵守公共规则。为了阐明其微妙之处，我给大家举个例子：7岁的鲁比和妈妈安准备离开聚会现场。首先我会解构她们各自传递给对方的信息，然后提供若干建议，帮助妈妈不再被鲁比牵着鼻子走。

安：鲁比，该回家了。

鲁比：不，妈妈，我不想现在就回家。

安：我们必须要走了。玛丽亚（在家照顾鲁比妹妹的保姆）希望我们五点回家，然后她得回自己家。

鲁比：打电话问她能不能晚点再走。

安：鲁比！我们该走了。

鲁比：别说了，妈妈！你为什么不能给她打电话？我现在不想回家！

安：是时候回家做晚饭了，你已经玩很久了。

鲁比：并没有很久。我还没有玩够。妈妈，求求你给玛丽亚打电话嘛。

安：（此时感到恼火、厌烦）鲁比，我们必须回家！（抓着鲁比的手臂把她拉走了）

这段母女对话的重点在于鲁比不愿离开聚会现场。但向女儿解释离开的合理原因简直是浪费时间。当时，鲁比既不关心保姆的家庭，也不认为自己已然在派对上玩够了，她想要玩上一整晚！安在等待鲁比“同意”离开，这实际上是给了女儿拒绝的余地。鲁比的反抗固然无礼，但却是安给了她这个机会。

安要怎样做才对呢？要调整目标，不是努力让鲁比同意离开聚会现场，而是强调她必须听从并尊重安的决定，这样，对话就可能会产生不同的效果。

安：鲁比，10分钟内我们就走，现在你可以开始跟大家道别了。

鲁比：不，妈妈，我现在不想走。

安：我知道你很难在兴头上离开。但是你得听我的，我们10分钟以内就走。

鲁比：我们为什么要走？

安：在开车回家的路上我会向你解释的。

鲁比：现在就告诉我。

安：鲁比，如果你以后还想参加派对，就得记住，在我跟你说该走的时候，那就要听话。

鲁比：好吧，但我们再找找派对的小礼物。

或者，鲁比还是说“我不要走”。那么，安可以先等待10分钟，然后抓住鲁比的手臂，坚定地将她带走。

在这个情景中，安既客观又坚定。她提前10分钟提醒女儿将要离开，然后简短地认同她的感受。她告诉女儿，她会在车上回答她的问题，但在当时则告诉女儿，这是不可违背的命令。鲁比继续反抗，安便暗示说，如果不守规矩，鲁比就不能再参加聚会。这时，安万万不能将这种强硬态度停留在口头上却不付诸实施，否则下次就失效了。

作为父母，你是孩子世界里最重要的成人。当需要离开派对现场、与同伴开始玩耍而后道别、完成家庭作业、上床睡觉或者起床的时候，孩子如果千依百顺并及时配合你，这就表明他非常尊重你。如果你总是过于随和、亲切，孩子就会不知不觉地利用这些时刻，趁机磨炼谈判技巧，而不是学习如何尊重父母。

这并不是说，你不必向孩子阐述你要求孩子这样做的原因。例如，在车上，安可以向鲁比解释派对礼仪：“邀请函说明了派对结束时间，通常到了这个时间点我们就得离开，或者大部分人离开的时候我们也该走了。”但是，你在陈述原因时要言简意赅，不要奢望彼此能达成共识，而是利用这些机会让孩子学会尊重你。