叛逆只是孩子在长大，别急着说孩子不听话

 叛逆情景再现

孩子坐在客厅的沙发上看电视，家长过来叫孩子去写作业，孩子毫无反应，好像没听见一样。

 情景分析

“我不要你管！”“我已经长大了。”“我知道该怎么做。”这些都是常见的叛逆期孩子的叛逆表现，是叛逆期孩子的心里想法的直接反馈，也是孩子身心成长的标志和开始。

处在叛逆期的孩子，一方面闹着要独立，一方面又不知道要怎么控制自己的想法和情绪。于是，他们试图和家长对抗，家长让往东，他们偏要往西；他们非常情绪化，很容易发怒；他们心思复杂，固执又好走极端；他们粗鲁无礼，常常不尊重他人……那么，面对孩子的这些叛逆表现和行为，家长应采取哪些话术来与孩子沟通交流呢？

实际上，叛逆是孩子身心发展、认知能力提高的表现。当孩子出现叛逆表现，家长不要急着去批评孩子不听话。每个孩子的身体里都潜伏着叛逆的种子，每个孩子都可能会叛逆。但是，孩子的叛逆只是暂时的，叛逆是孩子慢慢走向成熟、开始认识责任、不断形成个性和完善自我的过程。因此，当孩子叛逆时，家长也不必太过焦虑，不要急着给孩子贴“不听话”的标签，更不要诉诸武力逼迫孩子听话。

 话术解读

说教话术

“你现在不听我的话，将来肯定会后悔的。”

“我都是为你好，等你长大了就明白了。”

“我管你还不是为了你好，别人我还懒得管呢！真是越来越不听话了。”

“你到底要看到什么时候，是不想睡了吗？”

某些家长认为“好孩子=听话”，而且，他们对孩子听话的要求大多都很苛刻，巴不得孩子什么都听自己的。一旦孩子有所违抗，他们就会利用家长的权威，打着“为孩子好”的旗帜，高高在上地对孩子进行一番说教。殊不知，这种说教式的沟通方式非但不能说服孩子听话，反而会使孩子变得更加叛逆，不利于亲子关系的培养。

温暖话术

“这个电视很好看呢！不过你写作业的时间到了，妈妈陪你再看十分钟就去写作业，好吗？”

“时间不早了，妈妈觉得再不开始写作业，晚点儿该着急了！”

“咦，看得这么专注，都没听见妈妈说话呢！该写作业啦！”

“写作业的时间到了，妈妈可不想第二天看到你被批评，你肯定也不想吧。”

其实，孩子的所有叛逆都是对各种束缚和限制的反抗。让孩子不抵触的温暖话术是家长在同孩子建立平等关系的基础上，尊重孩子、理解孩子并信任孩子、引导孩子主动思考的一种双向亲子沟通方式。诚然，这种话术并不能让孩子变得彻底不叛逆，但却可以给孩子足够的包容和空间，进而缓解和改善孩子的叛逆，使其身心都获得真正的成长。